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端午節,和孩子一起賞讀最美荷花詩

每年的農曆五月初五是中國四大傳統節日之一——端午節。

這一天,家家戶戶門前都會掛上艾草、菖蒲,人們飲雄黃酒、賽龍舟,小孩子還會戴上香囊。當然嘍,美味可口的粽子更是必不可少的。

每年此時,草木開始繁盛起來,花兒紛紛展露芳姿,而其中最清秀旖旎的,恐怕要數荷花了。我國古代詩詞中,便有許多關於荷花的優美描述。

那麼,爸爸媽媽怎樣和孩子一起品讀詩歌呢?在這粽葉飄香的時節,文學博士郎凈和女兒多多親身示範,和大家一起讀一讀關於荷花的詩歌,感受初夏之美。

臨平道中

(宋) 釋道潛

風蒲獵獵弄輕柔,欲立蜻蜓不自由。

五月臨平山下路,藕花無數滿汀洲。

【譯文】

水邊的蒲柳,在風中輕柔起舞,發出獵獵的響聲。而蜻蜓,想停留在上面,卻總是身不由己,乍停乍飛。正是五月,走在臨平山下的道路中,只看見無盡的荷花,開滿了水面。

小 池

(宋) 楊萬里

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

【譯文】

泉眼愛惜細小的泉水,讓它靜靜地流淌;綠樹愛惜晴明柔和之碧波,將陰影映灑在水面上。新長出的荷葉嫩嫩的,才在水面露出一個尖尖的角,就有一隻蜻蜓輕盈地立在上面,自在愜意。

【詩歌講解】

參與者:老師(多多媽媽),多多,悅悅。

正是端午,荷花又開放了,所以今天的話題輕鬆美好。

老師:我們今天先來講一下端午,端午是農曆的哪一天呢?

悅悅:五月初五。

老師:對,端午是中國三大傳統節日之一,我們又稱為「重五」,兩個五。你們知道端午有哪些習俗嗎?

悅悅:划龍舟。

多多:吃粽子,喝雄黃酒。

老師:還有呢?

多多:做香袋,在門口插艾草。

老師:你們說得都很好。以前的小朋友呢,還會用雄黃在額頭上畫個「王」字,像個小老虎一樣;門上也會畫上一個「王」字。還有,多多小時候有一套老虎衣服,上面畫著老虎、蠍子、蛇、蜘蛛、蜈蚣等毒物。為什麼呀?

多多:辟邪。

老師:對。端午節剛好是陽氣上浮的時候。端午節之前坐在院子裡面還很舒服,沒有什麼蟲子的;從端午開始,小蟲子就出來了。所以許多民俗,都有驅毒的意思在裡面。端午節還有許多活動,比如賽龍舟、包粽子,都被說成是紀念一個人的。紀念誰呀?

多多、悅悅:屈原!

老師:屈原是誰啊?

多多、悅悅:是中國古代的愛國詩人!

老師:古代,古代好漫長啊,屈原是戰國時期楚國的詩人。你們知道楚國嗎?就在長江中游以南,比如現在的湖南湖北一帶。多多,我們不是去過張家界、鳳凰嗎?這些都是楚地。楚地很重要啊,我們中國的文化最重要的有兩種,一種叫中原文化,在黃河流域;還有一種叫楚文化,就是屈原所在的楚地。吃粽子、龍舟競渡,我們現在說是紀念屈原的,其實在屈原之前,人們就已經開始用龍舟來祭祀水神了。古代人是泛靈論的,什麼都有神,山神、海神、雷神、電神。那為什麼要划船啊、給神吃好吃的呢?

多多:因為神是我們的祖先。

老師:對,因為要讓神高興,神一高興,第二年就不會有蟲災啦、洪災啦,就會風調雨順,所以要讓各種神高興,要祭祀神;多多說得也很對,很多人認為神是祖先,所以會祭祀神。而端午節,有了屈原之後呢,就變成祭祀屈原了。據說漢代有一個人夢見了屈原,屈原告訴他,人們丟在水中的米他都吃不到,因為水裡的蛟龍把米都吃掉了,最好能用楝樹的葉子包裹米,外面纏上五色的絲線,這兩樣東西都是蛟龍害怕的。於是,人們就用楝樹的葉子包裹米,丟到水裡。慢慢發展到現在,我們就用箬葉來做粽子。

老師:這個故事告訴我們,粽子是用來祭祀屈原的,其實在屈原之前,人們就已經用糯米祭祀水中的蛟龍了。再說這個五色絲線,也是辟邪的。漢代的時候稱之為「長命縷」,一般把五色絲線系在手臂上。扎粽子的繩子,就和這個五色絲線有關係。五月呢,也是採藥的季節,把各種草藥放在水裡洗澡,也可以用艾葉洗澡。端午呢,還要喝雄黃酒,雄黃其實是有毒的,不能多喝。但是端午節濕氣很重,正好是江南的梅雨季節,所以要喝雄黃酒驅驅濕氣。

老師:好,說完端午的習俗,我們發現,現在最好看的景色是荷花開了,你們說說荷花開時的景色吧!

多多:清朗的天空,明亮的水池,深淺不一的荷花、花苞和綠色的荷葉,一隻胸部長著雪白羽毛的小麻雀……

老師:一定是麻雀嗎?你們不能想一隻漂亮一點的鳥嗎,如黃鶯?

多多:一隻喜鵲,站在一個花苞上,花苞瘦瘦的。喜鵲身體挺得直直的……

老師愕然:挺得直直的?然後呢?

多多:水中的倒影清晰又明亮。

老師:非常好,多多,雖然我們圖片上只有一個花苞和一隻小鳥,但是你可以放大啊,可以想像啊,想像一池荷花,想像寬大的荷葉,上面還滾著露水;想像整個空氣中有夏天的風,有小鳥飛來,小鳥立在花苞上,會有什麼變化?難道小鳥是雜技演員,可以紋絲不動?

多多:它飛上花苞,胸部挺得直直的,準備飛翔。

老師:對,實際上它一停到花苞上,花苞肯定會有一些晃動。由於它體態輕盈,用爪子一撐,一下子又飛遠了。不過我們今天要講的呢,不是小鳥,而是蜻蜓。

老師:首先,我們看第一首詩,作者是釋道潛,釋就是僧侶,指的是和尚,是一個叫道潛的和尚。他經過臨平,臨平就在杭州市的東北部,那裡有一座臨平山。道潛說「風蒲獵獵弄輕柔」,蒲就是蒲柳,被風一吹,會發出獵獵的聲音,「獵獵」是象聲詞。而這個時候,因為有風,所以蜻蜓想站在草尖上、花苞上,能站穩嗎?「欲立蜻蜓不自由」,「不自由」就是沒法控制自己的身體,所以乍停乍飛。這個時候,道潛走在山路上往下一望,哎呀,下面有無數的藕花。什麼是藕花呀?

多多:就是荷花,蓮藕嘛。

老師:對,就是荷花,底下是無盡的荷花。和這首詩非常像的另外一首詩呢,是宋代的詩人楊萬里寫的,也是五月份,五月份不像六月那麼燥,五月份草輕輕柔柔的,風也輕輕柔柔的。所以五月份的泉,也是靜靜地流。泉眼似乎很愛惜這一股細小的泉流,讓它無聲地流淌;而綠樹呢,也很愛護這一泓晴明柔和的碧水,它用自己的樹蔭遮蔽這泉水,斑斑駁駁的,光線靜靜地變化。

老師:這個時候,我們看到一個特寫,池塘裡面的荷葉才露出一個尖尖嫩嫩的小角,就已經有蜻蜓飛來立在上頭,搖曳生姿,真是特別美的一個瞬間。你們發現沒有,其實都是寫荷,可以有兩種寫法哦,你可以站在高處往下俯視,看大片大片的荷花是怎麼樣的,也可以來個特寫,仔細看其中的一枝兩枝最美、最有特色的,你們說對嗎?

本文摘自

《跟著媽媽學詩歌》

郎凈 著

黃山書社 2018年6月

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