北大才女4分鐘演講，整個世界都沉默了

出生在北皋鎮南劉崗村的劉媛媛，上頭有兩個哥哥，父親高中畢業，當過兵，母親一年級都沒讀完。

「我們家不是寒門，因為我們家沒有門。」在低起點的成長環境下，劉媛媛卻實現了三次逆風翻盤，這三個重要時刻，幾乎改變了她的一生：

第一次是從山村到北大，2周制定計劃，6個月複習，高分被北大法律系錄取。

第二次是從險被淘汰到《超級演說家》冠軍，3天總結套路，4分鐘演講，鎮住魯豫和樂嘉。

第三次是從只會讀書到又會賺錢，24歲創業當CEO，當年就賺到自己的第一個100萬。

無論是學習上還是工作中，能夠很快與別人拉開差距，是一種了不起的能力。

劉媛媛說：「這些都是運氣，幸運的是在很早的時候，我就掌握了一些方法論，導致我雖然有時候很累，但是事情總是能成。」

她所說的「方法論」，到底是什麼？

劉媛媛很幸運。家窮，兄弟姊妹多，父母沒文化，但卻認定，哪怕吃再多苦，也要供兒子女兒讀書上大學。

初高中時，劉媛媛學習很差，總是墊底兒，成績穩定在排名180，全年級一共200人。

和她家境和成績差不多的山村小姐妹，大多數早早就輟學外出務工，在大城市當摩登女郎，月薪2800元。

而此時的劉媛媛，班級常年倒數，卻異想天開說自己要考北大。

在圖書館，她看了一本書《一個叩開牛津大門的高二女生》，書中的女孩和她一樣，出身平平、資質平平，卻被國外名校牛津大學錄取。

寒門可以出貴子，這個想法一下子擊中了她。可問題來了，劉媛媛憑什麼考上北大？拼努力，大家都很努力。拼熱血，大家都想上北大。

她開始和自己較勁，每天早上五點，用一塊冰毛巾把自己弄醒，課上做筆記俠，課下題海戰術，連等公交都在背書。

結果是錯過的題還是錯，背過的知識點還是忘。變態努力之後，成績依然不見起色。

努力肯定沒錯，學習方法出了問題。

最開始，她摸索怎麼快速背書，還真讓她找到了記憶法，一種連歷史課本中小字部分都能記得的方法。

接下來她研究更多的學習方法：如何提高應試能力、怎麼合理規劃時間、怎樣快速找到做題規律.....

• 三個月後，她成了年級第一；
• 高考，從年級倒數考上重點本科；
• 考研，從零基礎跨考以超分數線30分的優勢被北大錄取。

寒門子弟考上北大，意味著什麼不必多說。至此，劉媛媛實現了人生中的第一次逆襲，從年級倒數，到衝刺北大研究生。

這個時候再來談劉媛媛憑什麼，其實憑的就是學習能力，一種能讓你和別人拉開差距的能力。

學校和社會不是同一個地方，學習好不等於能力強。

2014年8月，一則視頻刷爆了各大社交平台，主人公就是北大才女劉媛媛。

「想要出人頭地只能靠自己」。幾分鐘演講在現場，獲得了經久不息的掌聲，比賽開始最不被看好的劉媛媛，華麗完成了一次登頂奪冠。

魯豫評價她：「你是當年的我，但你要比當年的我好太多了。」

陳建斌說：「劉媛媛不得冠軍天理難容！」

樂嘉少有動情地說：「你成功做到了讓很多人後悔。在你的身上有無限的潛能。」

在《超級演說家》的比賽之前，她毫無演講經驗，唯一的一次正式演講，是學校的班委選舉。

作為唯一的女選手，年齡最小，小白水平，在海選時，她並不是導演和導師看好的選手。最後只有陳魯豫勉強留下了她。

三個月後，這個被險些淘汰的小白女選手，戰勝了破世界記錄的台灣超級運動員、出生矽谷有豐富主持演戲經驗的美籍華人、演講技巧爐火純青的奪冠熱門鬼馬書生。

她是怎麼做到短時間內get一項技能呢？

用3天時間研究數百個演講者的語氣、肢體動作、表達，在20多本演講技巧書籍中找到適合自己的演講方式。

「學習能力，就是我認為一個人身上最重要的能力，最重要的競爭力，最重要的成功原因。」

這個答案和她當年考上北大的原因，幾乎如出一轍。

復旦校長楊福家曾說：能拉開人和人之間差距的，不再是他掌握了多少知識信息，而在於迅速吸收新知識的學習能力。

學習能力，讓劉媛媛第二次實現了逆風翻盤！

有一類人，具備一種能力，就是好像什麼都是她擅長的領域，不論是在學校，還是在職場，不僅學得快，還能學得好，不僅學得好，還能用得好。

畢業後她和志同道合的人一起創業，沒有任何管理經驗的她，第一次接手的活兒總是能迅速上手。

抓住機遇，整合資源，開公司出任CEO，至此她徹底完成了從寒門到貴子的階層跨越，實現了人生的第三次華麗的蛻變。

小有名氣後，在收到大家羨慕的目光時，也有很多人找她訴苦，有升學壓力大的學生，有工作不順利的職場人，甚至有她爸爸輩分的人。

有諮詢學霸如何學習，有打聽職場如何開掛，有尋求解決問題的方法……各式各樣、五花八門，劉媛媛把求助歸為三類：

第一，不知道該幹什麼，該選什麼；

第二，不知道怎麼努力，堅持不住；

第三， 好像每天也很累，但就是沒什麼改變。

說到底，其實都是一個問題：沒有學習力。不會學習，所以不會找方向，不會找方法，所以不會控制自己。

幾乎能夠改變劉媛媛一生的三次逆襲，無一例外都驗證了一個事實：任何處境下，強悍的學習力都意味著強悍的競爭力。

正如美國未來學家阿爾文·托夫斯說過：未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

相反，那些掌握了高效學習方法的人，則能夠在短時間內，克服陌生領域（學校、職場、社交）里遇到的麻煩，激發個人最大的潛能，取得不錯的成果。

那麼，我想你該疑惑：說了半天，學習力到底是什麼？難道不是天生的嗎？

學習力，是一種讓你與別人拉開差距的能力，是讓你學會用「巧勁兒」撬動你能力的槓桿。

你過得好不好，不僅僅取決於你現在掌握了多少知識，更大程度上取決於你學習掌握新知識的速度和能力的大小。

不過，很多人默認學習力的強弱是一個人的天賦。但是，近些年心理學家、教育學家通過大量的研究，發現大量所謂的天賦，其實都是可以後天習得的。

資質平平的劉媛媛，從學校到職場的三次逆襲，就是最好的反駁。

逆襲從來不是一個勵志雞湯故事，而是被驗證了的方法和策略，而這個高效學習的能力，只要你肯學，一定能掌握，你也能成為一個具有與別人拉開差距的能力的人。

我們從小就被教育要學很多東西，卻獨忘了去學習「如何學習」。

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