37名學生的集體「假條」
臨近畢業，包頭師範學院音樂學院舞蹈系2014級畢業生在舞台上完成了大學4年的最後一節課。當彙報演出所有節目完畢，班主任史建興哽咽地說了聲：「下課！」台上學生深深鞠躬回禮。
「史老師，我們2014級舞蹈班全體學生因畢業向您請假，時間永遠。請您批准！」37名學生齊聲高喊的「請假聲」，留住了史建興的腳步。全場瞬間掌聲雷動，台上台下淚光閃爍。
作為音樂學院舞蹈系主任的史建興，從教16年來，很少批准學生請假。「入學第一課，史老師就告訴我們上課不準請假、遲到，這4年來，我們也真不敢請假或遲到，而史老師自己也從沒耽誤過一節課或遲到過一次，還總是提前到排練廳等我們。」學生梁凱莉說。
史建興曾說：「舞蹈系的學生，只要沒死就要在排練廳，就要練功。」這句嚴格到幾近苛刻的話也成為他的教學標準。有學生生病，好，你可以不練功，但要在排練廳看別人練，並把動作要領寫下來；有學生遲到，來，先下200個大腰，再開課。這些看似不近人情的要求，在史建興看來，是教師和學生最基本的素養。「他們未來要成為別人的老師，我得給他們做好這個示範。」史建興說。
如果說史建興嚴格的出勤要求成為學生們大學裡難忘的回憶，那他上課時「較勁」的精神更讓學生刻骨銘心。班裡生源大多是普高生，身體條件和專業基礎參差不齊，但史建興對基礎條件最差的和最好的從來都是一個標準，他不放棄任何一個人。一個動作不合格，重來！一節課練不好，加課練；有一個人的動作不合格，重來！直到所有人的動作都和最好的一致。
「我們怕上史老師的課，但也愛上史老師的課。因為我們知道，史老師一直想讓我們變得更好。」學生張詩怡說。
為了讓學生全方位發展，史建興帶領舞蹈系教師不斷完善人才培養方案，增開了很多編導、文化理論等課程，也加大了對學生實踐實訓力度。
「有付出就有回報，畢業生彙報演出後，陸續有20多家單位給我打電話，想要我們的學生。」史建興開心地告訴記者。
《中國教育報》2018年06月18日第3版
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