你真的願意孩子寧做雞頭，不做鳳尾？

有位媽媽說：我們寧做雞頭，不做鳳尾，但還是要用鳳頭的標準要求自己。她說的是她的孩子。這句話，光從邏輯上來說，就有很大的問題。知道自己做不了鳳尾，所以選擇做雞頭。但還是要用鳳頭的標準來要求自己。連鳳尾的標準都達不到，請問你知道應該如何才能成為鳳頭嗎？就算你知道，那也只是你想像中的鳳頭，而不是真正的鳳頭。這裡反映出一種什麼樣的心態呢？家長還是希望做鳳頭的。所以，她似乎明白，讓自己變得現實一點，但下一秒其實又糊塗了。

這就是現在的所謂的家長培訓造成的後果。很多概念讓家長一知半解，只會說概念，但到底什麼意思完全沒有領會，所以才會說出如此自相矛盾的話來。

很多農村的家長希望自己的孩子像城裡人一樣有出息，所以特意搬到城裡來住。但是由於各方面原因的限制，他們不可能真正融入城裡人的生活圈，這就像中國人到了國外還是在中國人自己的圈子裡一樣的道理，他們很難真正融入所在的國家，特別是上流社會。所以只能一意模仿。但模仿的都只是一些表象，比如教孩子說普通話，幫孩子背書包等等。你自己本來說的普通話就極其不標準，教孩子說出來的普通話能標準嗎？幫孩子背書包本就是城裡人溺愛孩子的不良風氣，這倒是學會了。真正的好的教育理念，由於文化素養、意識形態、經濟水平等各方面的不同，農村的家長不可能真正領會。所以，還不如什麼都不懂，堅持以前農村的放養方式，這樣培養出來的小孩還有一些品質是勝過城裡的小孩的。

方自若：堅持365天原創的心理學作者，畢業於中科院心理所臨床心理學專業，專註於兒童、青少年心理發展和家庭教育研究。國家二級心理諮詢師，長沙方自若心理所創始人、首席心理諮詢師、首席講師，長沙市心理學會會員。

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