西晉永嘉之亂後，琅琊王氏和陳郡謝氏，從北方南遷至金陵（南京），後因王謝兩家的王導、謝安及其後繼者們，兩家在東晉和南朝宋齊梁陳共五個朝代叱吒風雲，因文採風流、功業顯著而彪炳於史冊。王謝之家，成為後世再無人企及的顯赫世家大族。

那麼，王謝之家到底厲害在什麼地方，單憑王導、謝安二人之力，真能使家族屹立兩百多年嗎？或許，我們可以從謝安對謝家子弟的教育上，窺探一二。

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公子哥的正經事，言傳身教

雖然謝安被稱為「江左風流宰相」，但他生命中的前四十年，基本都在遊山玩水，後二十年才入朝為官，官至宰相。當然，在謝安寄情山水，當逍遙公子哥的時候，也不是全然無所事事，他有很重要「正經事」——教育謝家子弟。謝安排行老三，他的兄弟們，大哥性格粗魯、愛耍酒瘋，二哥英年早逝，四弟在朝為官忙於政務，五弟、六弟年紀較小。所以，教育子侄們的重任，自然而然就落在了謝安這個大閑人身上。

謝安多才多藝，善行書，通音樂，清談口才更是一流，關鍵是性子溫文爾雅，寬容有度，再沒有比他更適合做家族導師的人了。不過，他夫人對他整天東遊西盪的不靠譜樣子很不放心，忍不住問他：「怎麼從來沒見到你教育孩子們？」謝安說：「怎麼沒教育？我可是在用我的一言一行來教育孩子們。」言傳身教，更勝耳提面命，家長的榜樣作用，對孩子的影響是潛移默化的。

謝安像

家族聚會談詩論文，啟發引導

謝安很有雅興，時不時就組織謝家子侄們來一場家庭研討會，吟詩作賦、談天說地，順便出題考考他們，既能培養和鼓勵孩子們的興趣，又能側面考察出他們的學習情況。

有年冬天，謝安召集孩子們，講論文義。窗外紛紛揚揚飄起大雪，謝安來了興緻，笑著問孩子們：「白雪紛紛何所似（這紛紛揚揚的大雪像什麼呢）？」他侄子謝郎立即答道：「撒鹽空中差可擬（可以用空中撒鹽來比喻）。」他的侄女謝道韞則說：「未若柳絮因風起（不如用柳絮因風而起比喻更為恰當）。」簡簡單單七個字，就給鵝毛大雪賦予了詩意，讓人想想都覺得如痴如醉，謝安聽了哈哈大笑。

有一次，謝安告誡子侄們，問：「我們謝家子弟並不需要出來參與政事，但為什麼每個人還都要有才能呢？」他的侄子謝玄回答說：「就像芝蘭玉樹一樣，總想使它們生長在自家的庭院中。」謝安對孩子的回答非常滿意。

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保護孩子幼小心靈，注重德教

謝安的二哥謝據早卒，他的三個孩子都由謝安教養。謝據生前屬於三天不打上房揭瓦的性子，曾經爬上房屋熏老鼠玩。謝據的兒子謝朗不知打哪兒聽說有人做過上房熏老鼠的傻事，卻不知道干這事的就是他亡父。謝朗覺得這事很搞笑，就當笑話講給別人聽，還說只有傻子才幹這種糗事，並且不止一次這麼說。

謝安明白謝朗是被蒙在鼓裡，又怕說出實情會破壞二哥在孩子心中的形象，於是告訴謝朗：「有人曾毀謗你父親上房熏老鼠，而且說我也跟著你父親一起這樣做。」謝朗聽了之後，才明白原來被別人耍了，自己一直在嘲笑亡父和叔叔，他非常懊悔焦躁，把自己關在書房裡，一個月不出來見人。謝安假託自己曾經也犯過錯，來開導年幼的侄兒，可謂德教。

侄子謝玄也是自幼就由謝安撫養教育。謝玄小時候喜歡佩帶紫羅香囊，謝安擔心孩子會玩物喪志，但為了不傷害孩子幼小的心靈，於是在某次玩遊戲時，將紫羅香囊作為與謝玄博戲的籌碼，設法把香囊嬴到手裡，然後偷偷把紫羅香囊燒掉了。謝玄明白了叔父的一番苦心，從此再也不去佩帶這一類物什。

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創造機會，讓孩子多見世面

謝安很注重開拓子弟的眼界世面，注意培養他們的積極性和自信心。他經常邀請當世名流談天說地，並不避諱孩子們，而是樂見他們與高官、名士進行高峰對話。謝朗才七八歲時，曾生過一場病。他大病初癒，身體還禁不起勞累，著名僧人支道林前來拜訪謝安。謝安帶著孩子們與支道林一起聊天，謝朗興緻來了，與支道林一起研討、辯論玄理，但是二人誰也不能說服誰，以至激烈爭辯。

謝朗的母親王夫人在隔壁房中聽見謝朗與人激烈爭辯，怕孩子身體受不了，就一再派人叫謝朗回去。謝安對孩子們與名士大咖的交流爭論習以為常，很欣賞謝朗的自信和辯才，就留下謝朗不讓他走。王夫人都急哭了，只好親自出來，說：「我早年寡居，一輩子的寄託，只在這孩子身上。」說著就把謝朗抱回去了。

氣氛略顯尷尬，但謝安並不惱嫂子在眾人落他面子，反而非常欣賞嫂子的真性情，自豪地告訴在座的朋友們：「家嫂言辭情意總是這般慷慨激昂，很值得傳誦，可惜沒機會讓朝官們都見識一下！」他與嫂子的出發點都是為孩子好，雖然角度和觀點不同，他卻能理解並欣賞嫂子的行為作風，的確很有雅量。

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在謝安的撫養和言傳身教之下，子侄輩的謝玄、謝朗、謝韶、謝川等都成為名士，號稱「詠絮之才」的侄女謝道韞更是被稱為東晉三大才女之一。

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