晨讀最愛繪本之「貓頭鷹寶寶」

前言

這本繪本真的不用被塞到孩子手裡！只需輕輕地將它打開，它就能把孩子從那頭吸引過來。

這本繪本製作精良。

1

翻頁時，支撐紙板運動方向的考量、三隻小貓頭鷹眼睛睜開閉合角度的設計，都對貓頭鷹寶寶們的相貌神態起了至關重要的作用。孩子看繪本時很容易被吸引，從而觀察思考三隻貓頭鷹寶寶的細緻差異。

2

大小貓頭鷹寶寶或轉頭或轉眼珠，在同頁展出，既有趣又不失真。

3

合上繪本貓頭鷹媽媽失蹤；打開繪本貓頭鷹媽媽則矯健飛來。

4

貓頭鷹寶寶見媽媽回來，欣喜若狂。於是它們在頁面的翕張下舞起了翅膀，並歡快地蹦著、跳著。

在這本繪本中，鮮活的三個主角Sarah，Percy和Bill一人一句話，幾組下來便解釋了全部的意境。更值得關注的是，這些對話極簡單、極真實。

5

「媽媽呢？」Sarah說。

「哦，天啊！」Percy說。

「我要媽媽！」Bill說。

6

「我想她是去打獵去了！」Sarah說。

「為我們找食物去了！」Percy說。

「我要媽媽！」Bill說。

7

「她會回來的。」Sarah說。

「很快就會回來！」Percy說。

「我要媽媽！」Bill說。

8

「她會給我們帶老鼠和其他好吃的回來。」Sarah說。

「我猜是的！」Percy說。

「我要媽媽！」Bill說。

9

「她會不會迷路了？」Sarah說。

「或者被狐狸抓住了！」Percy說。

「我要媽媽！」Bill說。

10

「你們知道我會回來的啊。」媽媽說。

「我就知道是這樣！」Sarah說。

「我也知道」Percy說。

「我愛媽媽！」Bill說。

只通過短短6組對話，3隻小貓頭鷹的性格差異和心理變化就被真實地展現出來。從小貓頭鷹被媽媽落在家裡不知所措，到直覺判斷媽媽一定會回來，到自我安慰、幻想媽媽帶回食物，到理智分析媽媽是否遭遇困難，再到小貓頭鷹見到媽媽歸來後的那份肯定，內心思想的初堅定、期待、猶豫、再堅定完貌地展現在讀者面前。沒有任何義的評論，道的闡述，一切皆由孩子們去經驗，成人們去反思。

這本繪本的配樂及朗讀更是封印了其經典地位。在故事裡，孩子能感受到家之溫暖、星空之遙遠、期待之美好、森林之陰森、猜疑之恐懼和團聚之合美。

晨讀第500天時，孩子正在欣賞這本繪本。她喜歡，我也喜歡。喜歡是因為我看見了這貓頭鷹寶寶時，彷彿也看到了我們的孩子，看見了他們對爸爸媽媽的信任、期待，看見了他們遇見困難時對原來意識產生的猶豫、懷疑。事實上，孩子在一次又一次「疑惑至肯定」的盤山路上，會逐漸積累勇氣和視野，如若真有那麼一天，貓頭鷹媽媽沒有回來，他們也不會束手無策。因為成長！

提示：此繪本末尾有提醒：「不適合36個月以下的寶寶！」

▲麻辣老師莫亞平

「說唱英文」理念發起者

英文繪本節奏朗讀倡導者

武漢莫洛克少兒英語教育創始人

《完美語音教程—說·唱英文》作者

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