幼小銜接家長攻略：如何引導孩子的識字熱情？
孩子的識字敏感期從4歲開始
一直延續到7歲
在這個階段
孩子的認知水平處於前運算階段
開始對符號感興趣
孩子會本能地對識字產生迫切需求
如何引導孩子的識字熱情
培養孩子的識字熱情，從順應孩子天生的識字興趣開始。平時，家長可以買些識字卡，上面有字和圖片，讓孩子看著識字卡，念給孩子聽。一方面訓練孩子的發音和說話，另一方面可以讓孩子熟悉字。
1. 家長在引導孩子的識字熱情的時候，要順其自然。
家長只要教給孩子就可以了，不必要求孩子一定要學會。這一階段，在孩子的識字方面，注重熏陶，而不是實際的識字量。
2. 不要強迫孩子識字。
如果家長對孩子的識字要求過於迫切，孩子會覺得是為了爸爸媽媽識字，而不是為了自己，原本的識字熱情變成被迫的事情，導致孩子對認字失去興趣。家長對孩子的期望如果超出孩子的發展水平，家長焦慮、孩子也容易喪失信心，而且會影響親子關係。
3. 孩子對字的意義的理解，一般出現在大班以後。
因為孩子5~6歲之後，抽象思維才開始萌芽。這時候，家長會發現孩子突然懂事了就是這個原因。所以，這時候孩子的識字效果才會更好。
4. 培養孩子閱讀的習慣。
每天抽出半小時的時間，給孩子講繪本故事，是非常好的學習方法。親子閱讀不僅可以提升孩子聽、說、讀、寫的水平，而且也使得親子關係不斷改善。
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5. 生活中處處可以學習。
帶孩子去超市、坐公共汽車等場景都是識字的課堂、街上的廣告標牌或者商店的名字等，都可以是孩子的識字板。比如，在超市裡，教孩子認讀愛吃的水果的名字。在生活中，那些色彩艷麗的廣告標牌上的大字非常引人注目，不光教孩子認字，還可以引導他欣賞，提高審美能力。
6. 識字小遊戲
（1）和「字寶寶」玩捉迷藏。把字卡藏起來，等找到後讓孩子讀。或者讓孩子自己藏，讓家長去找。
（2）小小信使。爸爸和媽媽各在不同的房間，爸爸說一個字，讓孩子從媽媽那裡把字卡拿來給爸爸。
（3）打電話。家長邊做打電話的動作，邊說兒歌：「丁零零、丁零零……」孩子：「喂，你好，請問你是誰？」家長：「我找大字寶寶。」孩子把「大」字舉起說：「我是『大』字寶寶。」遊戲依次進行。
