風靡美國學校的成長性思維:揭秘「努力」比「天賦」更重要!
人們常說:性格決定命運。小媛老師在教學時發現,孩子在面對困難和挫折時,會表現出截然不同的反應。
比如,當老師出了一道比較難的數學題目時,有的孩子會說:好難哦(It is so hard),似乎我不會做,馬上失去嘗試的勇氣。然而,有的孩子卻把困難當做一項挑戰,竭盡全力,努力做到最好(Try your best)。他們並不把最終結果作為衡量自己能力的標準。
面對錯誤也是如此。當面對老師的批評時,有的孩子欣然接受,把錯誤改過來。有的孩子則會發脾氣,覺得自己能力不夠,沒有把事情做好。
為什麼對於生活中的「困難」和「錯誤」,孩子會有截然不同的表現呢?這其實源於他們的思維方式,是「思維」在支配著「行為」。
於是,在美國學校正悄悄颳起一陣培養孩子「成長性思維」的熱潮。
什麼是成長性思維
成長性思維由美國斯坦福大學的心理學教授:Carol Dweck 提出。她堅信:擁有成長性思維(growth mindset)的孩子, 認為「努力」比「天賦」更重要。他們在遇到困難和挑戰時更加樂觀積極,他們相信自己的不懈努力,能夠幫助他們克服困難,最終走向成功。
如何培養孩子的成長性思維
成長性思維並不是與生俱來的,它可以通過後天的引導和培養來獲得嗎?答案是肯定的。這種積極的人生態度如何獲得呢?
1. 告訴孩子「天賦」不是與生俱來的:
首先,我們要讓孩子了解,「天賦」並不是天生的。你可以通過後天的努力,而變得更聰明或者更有智慧。
就像剛出生的寶寶不會說話一樣,他們經過後天的努力,牙牙學語,最終可以獲得語言的能力。
為了讓孩子了解後天努力的重要性,我們用事實說話,通過給孩子講名人故事,比如:愛迪生通過刻苦自學,改變自己命運的故事,讓孩子體會到自己的堅持和努力,可以成就很多事情。
光明之父愛迪生有一句名言:「我沒有失敗,我只是發現了1000種失敗的方法」,這句話鼓舞人心,將這些名人名言,做成海報,貼在牆上,時刻提醒孩子這些成功名人背後所付出的汗水!
(文末附成長性思維名人名言下載方式)
2. 家長做好「成長性思維」的代言人:
Dweck博士把人們的思維方式分為兩種:成長性思維(Growth Mindset)和固定性思維(Fixed Mindset)。
當遇到困難時,固定性思維的孩子會想:「太難了,我要放棄。」
成長性思維的孩子會想:「我不放棄,我要去試一試!」
當犯錯誤時,固定性思維的孩子會想:「我不擅長這個。」
成長性思維的孩子會想:「我要想一想用不同的方法把它攻克。」
當朋友比我優秀時,固定性思維的孩子會想:「我不可能像他一樣優秀。」
成長性思維的孩子會告訴朋友:「你真棒!你是怎麼做到的,可不可以也教教我?」
成長性思維讓孩子不斷挑戰自我,把每一次失敗當做學習的機會。而固定性思維的孩子局限在自己的思維定式里,缺乏自信,不喜歡挑戰,容易放棄。聽起來,成長性思維正是我們說的「正能量」教育嘛!
家長是孩子的第一任老師,我們的思維方式正潛移默化地影響著孩子。所以,想要培養孩子的「成長性思維」,家長在平日的與孩子的交流中,更應該做好「成長性思維」的代言人:
在家裡,我們可以引導孩子做成長性思維和固定性思維的分類練習,把兩種思維模式的語言進行分類,並不斷強調如何積極的面對困難和失敗:
(文末附思維分類練習下載方式)
3. 科學的稱讚,讓孩子越來越棒:
在孩子做了一件讓人滿意的事情是,我們常常會說:「你真聰明!」
然而,成長性思維告訴我們不要輕易稱讚孩子的「聰明」,而是強調錶揚孩子的努力、過程、和為達目標所做出各種嘗試。
這裡有個Dweck 博士做的一個小實驗:三組孩子接受同樣的智商測試(IQ Test):
第一組表揚他們的「聰明」:「你做的很棒!你一定非常的聰明」!
第二組表揚他們"努力的過程":「你做的很棒!在做題時一定非常的努力!」
第三組為控制組,得到了中立的稱讚:「你做的很棒!」
驚奇的發現是:被稱讚聰明的孩子,在接下來挑選智商測試時,更傾向於挑選簡單的題目,而被稱讚努力的孩子,更傾向於挑選具有挑戰的高難度的題目。
可見,孩子是多麼的在乎大人對他們的認可!大人越強調什麼,孩子越會為之努力。被贊「聰明」的孩子選擇簡單的事情,因為他們相信自己可以把簡單的事情做好,這樣可以一直獲得「聰明」的認可。而被贊「努力」的孩子,會選擇更難的事物來嘗試,因為「努力的過程」讓他們覺得自己很棒!
當然,我們希望培養出不斷進取的孩子。那麼應該用什麼樣的語言表揚孩子呢?有時候,換一種說法,會打開另一片天空:
翻譯成中文是這樣的:
固定式思維表揚:
成長性思維表揚:
哇!你數學這麼棒,你真聰明!
我喜歡你通過嘗試不同的方法來解決這個數學問題,並最終做出了答案,真棒!
看!就像我說的,這個題目很簡單,你做出來了,真聰明!
這是個很難的題目,但是你堅持並做出了答案,真棒!
對於毫不費力就取得成功的孩子:
你真棒!好像毫不費力,就得到了100分!
好的,這個題目對你有些簡單,讓我們來試一試難一點的題目,來挑戰一下自己。
對於很努力,卻沒做好的孩子:
有的孩子就是不擅長數學,沒有關係,慢慢來。
我很喜歡你在努力的嘗試,讓我們一起來做,看看你有哪裡不明白。
4. 八個問題,培養出成長性思維的正能量寶寶:
千里之行,始於足下。美國的心理學家給各位家長提供了"成長性思維問題單」。不妨今天回到家,就問問孩子以下這些問題:
今天做了什麼事情讓你覺得很有挑戰?
今天你嘗試了什麼新事物?
對於今天遇到的挑戰,你嘗試了什麼新方法來解決?
除了在學校,你在校外學到了什麼?
回憶下你今天犯的一個錯誤!說一說你從錯誤中學到了什麼?
在學校學的什麼東西讓你覺得很難很棘手?好的,想想有什麼方法可以克服?
想想今天發生的一件事,如果再給你一次機會,你可以怎樣做而讓它變得更好。誰可以幫你讓事情變好?
今天做了什麼事情你覺得很容易? 你可以怎樣讓它變得富有挑戰?
5. 不是你不夠努力,只是時機未到!
孩子已經很努力了,可是還沒有達到理想目標。這時,我們要告訴孩子:「我知道這很難,但是你在努力,你在進步,錯誤使你成長,理想的目標已經離你越來越近了。」
美國的老師和家長會讓孩子把"成長性思維的卡片"做成書籤,或貼在桌子上,激勵自己,不停努力,不要放棄:
(http://www.mrswintersbliss.com/2016/09/growth-mindset-ideas-freebies.html)
(文末附下載方式)
最後,小媛老師想說的是,誰都有消極疲憊的時候,我們不可能每天都像打了雞血一樣充滿正能量。但是作為孩子的榜樣---家長和老師,即使生活再艱辛,我們也盡量提供給孩子一個積極向上的氛圍,讓孩子的生活多一些陽光,讓孩子的思維開出最燦爛的花!
關於作者:小媛老師
美國公立學校老師
美國雙語教育學碩士
持美國雙語教師資格證
分享美式教育經驗談
※這些高頻單詞Sight Words,孩子再不背可就晚了!
※小小筆記本,讓美國孩子玩出了新高度!
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