該給學生一個「平等」的畢業典禮

這兩天，一篇《對不起，我不是那10%》的文章在網路上熱傳，作者是北京一所高校的應屆畢業生。文章披露，按照學校安排，畢業典禮只有10%「優秀畢業生」才能去禮堂參加學校的畢業典禮，現場聽到校長的講話。而剩下的人，需要坐在教室里觀看畢業典禮的直播，父母甚至需要坐在另一間教室觀看直播。對此，高校最新回應，校方已決定調整之前方案，「畢業典禮調整為6月24日上午在主校區西操場舉行，全體畢業生及家長均可參加」。

高校及時回應學生訴求，令人讚賞。事實上，這麼做的高校並非個別，多數也不是從今年開始才這麼做，畢業生多有微詞，但「我行我素」的多，作出改變的少。

不改變，有可能是無法改變。這所高校，將畢業典禮地點從禮堂換到操場，問題迎刃而解——畢業生人數不太多，操場可以容納，為作出改變提供了可能，但對那些畢業生人數大幾千甚至上萬的學校來說，每一名畢業生都到現場聽校長講話，註定無法實現。

不改變，也可能是不想改變。比如，有人認為，在現場和在教室看直播沒有大的差別；因為到不了現場而感覺受到傷害，只能說明學生內心脆弱。如果校方也持這種看法，也就很難指望有什麼改變。

在現場和在教室看直播，差別大不大，每個人判斷不一樣。但我們不妨設想：如果所有畢業生都不去現場，都在教室看直播，一些學生反應還會這麼激烈嗎？我的判斷是不會。如果我的判斷是對的，那麼，一些學生之所以不滿，並不是因為「我在這裡」，而是因為「他在那裡而我在這裡」。換句話說，他們爭的、要的是：平等。

大學四年，每個人起點不同，努力程度也不一樣，最終取得的成績也有差別，少數人成為優秀畢業生，多數人不是，這很正常。但這不意味著，在任何場合，前者都擁有不言而喻的優先權。同樣是母校的「孩子」，後者希望，在學業之外的場合，能得到「母親」平等對待，不因自己不那麼出色而被「另眼看待」。這樣的要求，並不過分。

並不過分的要求，實行起來並不容易，對此，不僅即將畢業的學生，老的畢業生也有體會。比較典型的，一些高校搞校慶，校方根據世俗標準，將校友分成三六九等，讓一些校友很受傷。2014年中山大學90周年校慶，校方特別提出「平等對待每一位校友」——將「平等」作為一項原則提出，反襯的是「不平等」普遍存在的現實。

畢業典禮是畢業生和母校最後一次「親密接觸」，在人生中具有里程碑意義。也因其重要，不少家長也希望分享孩子的這一激動時刻。在現場，聆聽校長教誨，由校長撥動學位帽上的帽穗……校方應在可能的限度內，滿足更多學生和家長的願望。如果客觀條件決定了確實難以做到，那麼，選擇誰到現場，也應盡量公平。個人以為，隨機抽取方式產生，讓每個人機會平等，比讓優秀畢業生來更合適。

這是因為，平等是人類終極理想之一，但在現實中，不平等的問題也不少。走向社會的學生，在未來的生活中，可能會遇到各種不平等的情況。畢業典禮是他們走向社會前的最後一課，感恩母校的善待，體會平等的價值，這樣的機會，母校可以也應該給他們。

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