也談「不能讓孩子輸在起跑線上」

不能讓孩子輸在起跑線上，似乎成了全國8億家長的「共識」。為了「不輸在起跑線上」，家長們可謂費盡心機、拼盡全力、不惜錢財、不惜代價，給孩子請家教，上好學校，進各種補習班、特長班，以致於全家省吃儉用，搞得孩子暈頭轉向。由於大家都拼「起跑線」，根據「二、八定律」，結果80%的孩子還是「輸在了起跑線上」。只是最後名校領導腰包拼鼓了，辦班的老師盆滿缽滿了，家長卻兩手空空、鎩羽而歸了。可見，家長們這樣拼「起跑線」，絕對是個陷阱，家長該迷途知返了！

那麼，這裡就提出一個問題：家長們該如何應對激烈的學習競爭和陰魂不散的「起跑線」、「擇校熱」、「辦班潮」呢？為了應對上述棘手的問題，我們認為：家長們應把握三點：首先，應科學界定「起跑線」。既然全社會都用「分數」這一標準衡量學習成績，那麼在這種氛圍中，學生之間肯定會產生激烈競爭，這是不爭的事實。為了應付即將到來的「學習競爭」，學生和家長樹立「起跑線」意識實屬必然，也無可厚非。但問題的關鍵在於孩子間的「學習競爭」取勝的因素是多方面的，上名校、進特長班都是「外因」，是「硬體」，說到底這些都不是決定因素。決定因素是什麼？是「內因」，是「軟體」，是孩子的學習方向和興趣!假如你的孩子從小就有濃厚的學習興趣，明確了前進的方向（如從小立志做科學家等），即使把他（她）送到一般學校，照樣能考上名牌大學。

其次，樹立「起跑線意識」的關鍵是培養孩子的學習興趣。如何培養孩子的學習興趣呢？目前80%的家長並沒有在這方面下過功夫。究其原因，無非主客觀兩個方面。客觀方面，大部分家長強調自己忙，沒時間在孩子興趣的培養上下功夫；主觀方面，多數家長還是因為思想上懶，沒打算在孩子身上下功夫。因為大家清楚，家長要把孩子帶進知識的海洋，首先自己要有淵博的知識，並且要每天堅持和孩子一起讀書、講故事。這是一個苦差事，需要苦練內功，哪有為孩子花錢報個班、擇個校來得簡單、省事、痛快？有鑒於此，再次奉勸年輕的家長們：忙不是借口，懶會誤孩子，擇校不是高招，大家要從我做起、從現在做起。不要迷信名校和特長班，要在培養孩子的學習習慣上下功夫。只要孩子的學習習慣培養出來了，他們就能披荊斬棘、開路前行，不用家長日夜操勞、苦口婆心。

記得幾年前，黨校函授大學來了幾個幼兒教師，要當函大學員，我任她們班的班主任。當時我問她們：你們已有很高的學歷，又有很好的職業，為什麼還要來函大學習？她們直接了當地回答：為了孩子。孩子要上小學了，每天催他們做作業他們不聽。現在我們上函大，也做作業，給孩子做出榜樣！這幾個幼兒教師做對了！家長帶頭是無聲的命令；喊破嗓子，不如干出樣子。她們的行動符合教育學、心理學原理。儘管我以後再沒問她們行動的效果，但我相信，她們教育孩子的理念是先進的。因而是會帶領她們的孩子進入知識的海洋的。

最後，「起跑線」不是固定的，每個孩子都有自己的最佳「起跑線」。這就是說，任何事情都不是絕對的。如果發現社會上有適合孩子的特長班，孩子又真心感興趣，參加後孩子能在快樂中學習，並不感到是負擔，孩子學了既能訓練思維、又能提高技能，就完全可以參加。我們反對的是那種既不問孩子的興趣，又不管辦班的質量，只注重學校的牌子和特長班的名頭，一味和別人攀比，或者單純為了家長的「義務」。因為這不僅勞民傷財，而且把孩子搞得暈頭轉向，反而害了孩子，到時後悔就來不及了。再次奉勸各位家長正確看待孩子學習「起跑線」。

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