葉嘉瑩：詩是伴隨著你的聲音出來的
【精品課程】
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詩是伴隨著聲音出來的
九十四歲高齡的葉嘉瑩先生，在不久前，將自己畢生全部財產捐贈給南開大學，設立了「迦陵基金」，目前已完成初期捐贈1857萬元。
這位可敬的老人把全部的身心都奉獻給了畢生的志業——中華詩詞文化的教育與傳播。
葉嘉瑩在迦陵學舍前講話
看過一篇文章講到：第一次聽葉先生講課時，頭髮已花白的葉先生一襲長裙，氣質若蘭，讓學生們眼前一亮。及至她開口講詩，只覺得她整個人一舉手一投足都在發光。
很羨慕文章的作者，這樣的情景只能出現在我的夢境里了。不過，雖不能親見，但葉先生的聲音通過網路傳遞到耳際時，依舊帶著不可抗拒的魔力。
還記得有一次無意點開一個鏈接，正是葉先生講溫庭筠的《菩薩蠻》。這種帶著兒化音的抑揚頓挫的誦讀，連一旁的女兒都被吸引過來，搖頭晃腦地跟著讀。
「小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪……」這首《菩薩蠻》應該是我記得最牢最有味道的一首了。
每每回想起來，耳畔似乎仍縈繞著先生的聲音，比在現場聽一位大師課的記憶還要深刻。
葉先生認為，吟誦是學習中國古典詩歌之非常重要的入門途徑。她曾說：
中國的好詩，都是帶著吟誦寫出來的，這個吟誦是口耳相傳的。不會吟誦就失去了好詩的興發感動的力量……
吟誦是一種聲音，一種聲調。你的詩句不是坐在那裡打開電腦，拿一本辭典、找一本詩韻而寫出來的，吟誦是要帶動一種自然的感發的力量，詩是伴隨著你的聲音出來的。」
原來，聲音的魔力是可以讓詩詞更加熠熠生輝的。
專業吟誦+情景再現
讓孩子從小吟誦古詩詞，是葉嘉瑩先生近年來一直所致力的事業。在這個過程中，她一直強調興趣的培養。
葉嘉瑩先生曾建議從幼兒園的大班就開一門「古詩唱遊」的課程，這門課絕對不要考試，就用唱歌遊戲說故事的方式教他們念古詩。
葉嘉瑩先生舉自己教學的例子：
「我教哥倫比亞大學的小孩子時就是自己花時間畫了好多張圖畫，一個一個的故事給他們講。
很多人說你不要教小孩子學古詩啊，古詩裡面古典太多了，小孩子不懂。古典多一點其實根本沒有關係。什麼是古典？古典就是古代的故事啊，哪個小孩子不愛聽故事？怎麼就不能教？」
是啊！哪有孩子不喜歡聽故事呢？！
葉嘉瑩先生說的講故事學詩詞的課程來了——詩享課堂聯合多年來致力於兒童劇的老墨家族，推出《聲臨其境 趣品詩詞》廣播劇！
老墨家族
對，你聽得沒錯！是81期詩詞情景再現系列廣播劇，涵蓋小學語文新版部編本所有的古詩詞。
標準的吟誦，情景的描繪，寫詩的背景，詩人的故事，對詩意的引導，通過祖孫三代的精彩演繹，形象地傳遞給聽眾。
聲臨其境 趣品詩詞
故事講得好不好？劇情吸不吸引人？學起來有沒有趣？我們不妨先來看幾個片段：
《江雪》
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
小墨（高聲）：爺爺！爺爺！
墨爺爺：哦，是小墨來了，這麼冷，下大雪，你來這幹嘛
小墨：我來給您送飯啊，順便看您釣魚，釣上幾條魚啦？
墨爺爺：呵呵，一條都沒釣上。
小墨：果然讓爸爸猜中了，他剛才說您肯定一條也釣不著。
墨爺爺：是嗎？他怎麼會猜中我一條都釣不上的？
小墨：爸爸說您根本不是來釣魚，是釣雪，什麼是釣雪啊！
墨爺爺：嗯，你爸說得沒錯。爺爺啊，喜歡下雪天，你看，一下雪，平時看上去又亂又髒的東西全被雪蓋住了，這世界看起來多麼乾淨啊。另外，平時人來人往吵吵鬧鬧，一下雪，人都不出來了，現在是不是很清靜？
小墨：噢，我懂了，你不是釣魚，是釣心情。
墨爺爺：對了，不過呢，更準確說，是釣心境，心境你現在還不懂，長大點多讀點書就明白了。
《畫》
唐 王維
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
墨叔：王維啊，不單是個大詩人，他的畫也很好，而且精通音樂。
墨爺爺：蘇東坡說「味摩詰之詩，詩中有畫，品摩詰之畫，畫中有詩」。
小墨：是不是就像剛才念的這首詩一樣，本來就是畫，因為畫而作出來的詩。
墨叔：沒錯，再說說他的音樂才華。傳說，有個人偶然得到一幅畫，畫的是一群樂手在演奏，然後他就想找王維來題詩。王維隨便瞄了一眼，就說「這是《霓裳羽衣曲》的第三疊第一拍。」
小墨：不是吧，這麼厲害？就憑一幅畫，怎麼就敢說演奏的是什麼曲目。
墨爺爺：就是啊，不只是你這麼想，當時就有人不服，特意請來一幫樂師，嚴格按照畫里的樣子演奏，結果分毫不差。
小墨：這不太可能吧，太誇張了。
墨叔：這個當然只是傳說，不一定是真的，但王維確實是個大才子，這可是公認的。
《江畔獨步尋花》
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
小墨：黃四娘是誰啊，很有名嗎？
墨叔：應該是詩人的鄰居吧。詩人寫這首詩的時候，是因為躲避戰亂，臨時住在成都，住所就是的現在成都的杜甫草堂。因為杜甫的詩作得好，名聲很大，歷朝歷代，很多人都仰慕他。他死後很多年，原先的住所早就破敗了，有一個叫韋莊的也很有名的詩人，因為仰慕杜甫，就在原地重新修建的杜甫草堂，一千多年來，無數次修了倒，倒了又修，一直流傳到今天，是非常有名的旅遊景點，也是國家重要的文物遺址。
墨爺爺：你剛才說黃四娘呢，那就不知道了，可能是真有一個黃四娘，也可能是張三娘李五娘，文學作品不像新聞，並不一定講究真實，有時只是代指，並不特指某個人。
小墨：蹊是什麼，小溪嗎？花滿溪，是不是就是花瓣落滿了小溪？
墨爺爺：不是，蹊是指小路，是足字旁，不是三點水旁。有個成語「獨闢蹊徑」，就是這個蹊。花滿蹊就是說，花開得很茂盛，幾乎快把小路都遮住了。
快聽聽，小墨、墨叔叔、老墨爺爺「江畔獨步尋花"最後結果如何！
好了，劇情暫時就透露這麼多了。
又要到暑假了！在傳統文化強勢回歸、語文新課標加大古詩詞比重的現實下，老師和爸爸媽媽又要給孩子布置背詩的任務了吧！
擔心孩子反感？記不住？三天打漁兩天晒網？……
有好劇在，不用擔心！跟著老墨家族來一趟詩詞劇之旅吧，這一趟，就把新編小學語文81首古詩詞全消化了！
每首詩寫的什麼內容？體現了什麼樣的意境和思想？詩人在什麼情況下寫的這首詩？關於詩人和詩，還有哪些好玩的有趣的軼事和小知識？
在每一劇集里，都以祖孫三人生動的對話逐一體現，聽著聽著，故事記住了，詩也記住了。
夏冰
最重要的是，吟誦一直貫穿在對話中。不管是老墨爺爺、墨叔叔、還是小墨，不用擔心他們讀的是否標準。因為——
這三個角色都是由擁有二十多年播音主持經驗的夏冰叔叔一個人扮演的。你聽出來了嗎？
《聲臨其境 趣品詩詞》
品聲音里的詩詞
聽詩詞里的故事
小學81首古詩詞
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