孩子，「謝謝」是我們最美的聲音

愛心與童心。

老師，請你告訴我愛心是什麼？孩子，愛心是你願意拉著我的手，給我講講你的開心和不快樂。

孩子，請你告訴我童心是什麼？老師，童心是我蹲在沙灘上畫的一幅畫。

亮晶晶的眼睛，發現了粉紅粉紅的花朵；胖乎乎的小手，和很小很小的螞蟻交上了朋友。在你們的世界裡，一些都是會發光的美。

今天老師更加地清楚了，一句讚美的話，能讓你聽了之後會那樣開心。下午第一節課講試卷，我把每個學生試卷書寫分的加減情況，在班裡說了一遍。給寫字端正和書寫有進步的孩子每人多加了5分，特別是當我表揚到一個小男孩的時候，我說，今天中午老師在看你們昨天晚上的寫話作業，當我看到咱班趙君澤的作業時，我發現和以前相比，他的字寫得特別端正，進步特別大，老師不禁在班裡所有家長那裡，大力地稱讚了他！我把「所有家長」這幾個字，重重地、誇張地說著，好讓每個孩子都能聽見。

這個男孩呢？他從後面走了上來。我低頭在找試卷，沒有看到他走路的樣子。他來到了我的跟前，我隨手把試卷遞給了他。然後呢？當我準備讀下一位學生的名字來領試卷的那一瞬間，一個「謝謝」飄進了我的耳朵，我抬起了頭，對剛才那個隨意的動作，那麼慚愧，映入眼帘的是一張燦爛的笑臉。我才發覺，用燦爛這個詞語來形容一個發自內心笑的孩子，是多麼的恰當。

孩子，原來在老師心裡一句不是那麼重要的表揚，在你的心裡竟然如此的珍貴。你教會了老師很多，如果有機會，老師也會對你說一聲「謝謝」——我們最美的語言。

老師也知道，一句不滿地批評，讓你傷心的低下了頭。儘管這樣老師還是要說。並且說得很嚴厲:堂正正的中國人，要端端正正地坐著，認認真真的寫字！今天我又批評了寫字態度不好的學生，而且課後留下了期末試卷中書寫扣5分的孩子重新寫字，直到寫端正為止，毫無商量的餘地。孩子，難道認真寫字和把字寫正確不是一樣重要嗎？正確的字很快就能學會，但是把字寫漂亮卻要長久的練習和堅持。

讚美與批評。

老師，請你告訴我批評是什麼？孩子，批評是一種認真，是老師對你的看重，有時候甚至還帶著一份家長式的寄託；

孩子，請你告訴我讚美是什麼？老師，讚美是一眼甘泉，一滴就能夠讓我品嘗到人世間最美的滋味。

老師的遲鈍的眼神，會漸漸看到孩子童真的內心；學生的愛動的雙手，會接住老師的良苦用心。在我們的世界裡，一些都是會發光的美。

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