打開孩子的話匣子

晚上，孩子哩哩啰啰地跟我們說著話，我問他：「春野是哪個？」他用小手一指我，學叫一聲「燦呀」。如是一一問他，他一一指點、學叫，全對！我們都為他使勁鼓掌，他高興得拍手跺腳。孩子平時聽進去的都在，不用刻意教，他已經知道全體家庭成員的名字了。

睡覺前，爸爸想幫他強化一下，問他：「媽媽叫什麼名字啊？」孩子沒有回應。「名字」這個詞對他來說是費解的，在生活中，我們很少向他提到「名字」這個詞，名字都是具體的稱呼。所以孩子理解「春野是哪個」，能指出來，但他還不知道「春野」是個「名字」，所以問他「媽媽叫什麼名字」，他聽不懂。

之前在三媽之家帶孩子們指認物品時也出現過類似的情況。問孩子「鋼琴在哪裡」，孩子能指出來，但站在鋼琴面前問孩子「這是什麼」，孩子就沒有反應，因為孩子還不會說「鋼琴」，還處在用手指點的階段。

可見，大人怎麼跟孩子說話對孩子的興趣影響是很大的。如果常用孩子能理解的話與孩子交流，就能提高孩子的興趣。如果大人說的話孩子聽不懂，或者孩子聽懂了但沒有能力回應，孩子就會逐漸失去興趣。

（本文作於2018.04）

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