讀書讓孩子不輸在起跑線上
每年六月，都是很多家長特別牽腸掛肚、最為不安又充滿希望的月份。家有考生自不用說，另外，即將上小學上初中的孩子們面臨著學區劃分，除了中高考，學區無疑也是六月的關鍵詞。許多家長為了學區房，為了孩子不輸在起跑線上，都是家庭總動員，換房、買房，各種想方設法……其實，讓孩子不輸在起跑線上，家長除了買學區房，還可以有更「價廉物美」的方式。
讀書，是成本最低的投資
買不起學區房，但你一定買得起書籍
1922年夏天，20歲的沈從文隻身來到北京，開始在京師圖書館的自學歷程，凡能看懂的，不論新舊都翻翻。他像海綿吸水一樣汲取著文學的滋養，閱讀了《筆記大觀》、《紅樓夢》、《小說大觀》、《玉梨魂》等大量古代的筆記、小說，還如饑似渴地閱讀了《改造》、《嚮導》、《新青年》、《新潮》、《創造》、《小說月報》等一系列新文化刊物。沈從文一邊大量閱讀，一邊堅持進行文學創作，四處投稿。
沈從文出生於湘西，家庭條件不好，父母沒有能力為他提供優沃的環境，沈從文自己也沒有物質條件為自己的未來進行什麼投資。他能做的便是通過讀書投資自己，豐富內在，增長見識。他閱讀量很大，古今中外無所不包。沈從文從書中獲得的不僅是知識，還有樂觀積極對待人生的態度。可以說，成就沈從文的不是有圍牆的學校，而是沒有圍牆的書籍。
了解台灣女作家三毛的讀者應該都知道，三毛小時候極端敏感和神經質，學校課業念到初二就不肯再去了，只好休學。三毛曾這樣描述那一段日子：「在家中關了三年多，外界如何的春去秋來，在我，已是全然不想知覺了。向街的大門，是沒有意義的，對我，街上沒有可走的路。」
可是，三毛卻沒有虛度過一天光陰。即便當年逃學也是為了去讀書。她一生的興趣極多，但真正細算起來，總還是讀書又讀書。
三毛說：「我的所得，衣食住行上可以清淡，書本里不能談節儉。我的分分秒秒吝於分給他人，卻樂於花費在閱讀。這是我的自私和浪費。」
三毛也說：「讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的。在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。」
讀過《我們仨》的讀者應該都了解錢鍾書、楊絳夫婦對女兒的早期教育就更是，一起看書。
高爾基說：「我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義」。所以，如果買不起學區房，那就多多買書，讀書的孩子，眼界和見識決定他不會差。
買不起學區房 但你可以給孩子一個書房
大約在漢代，書房就已在中國出現並盛行。中國的書房，種類豐富，有齋、堂、室、館、閣、軒、舍、居、廬、亭、苑、園、台等。古時候，名人不以宅出名，而以書房廣為人知。如袁宗道的「白蘇齋」、唐伯虎的「夢墨堂」、張溥的「七錄齋」、袁枚的「小倉山房」、蒲松齡的「聊齋」、乾隆的「三希堂」、梁啟超的「飲冰室」，豐子愷的「緣緣堂」等，皆文雅精緻、意蘊深遠。
小編讀過一篇訪談，受訪者告訴記者：「我的父母家有間大書房，裡面擺滿了各類書籍，父親喜歡在書房練字畫畫，而母親則喜歡在晚飯後，坐在書房閱讀各種雜誌和小說。在父母影響下，我從小就喜歡閱讀，父母家的書房中，以前還有專為我設立的書櫃。」
受訪者還說：「我上小學時，父親抱著我坐在書房的太師椅中，給我讀《魯濱遜漂流記》《十萬個為什麼》等書籍，就在父親懷中，一邊把玩著書桌上的毛筆，一邊扭頭看父親背後的書架，直到現在，我還能回憶起那些整齊擺放著的書籍。我上初中和高中時，每天在自己卧室寫完作業後，也喜歡到書房，抽一本《三國演義》或《聊齋》，一直讀到睏倦才去睡。」
訪談最後，受訪者不無感慨地說：「書房帶給我無限美好的回憶。」
梁實秋先生曾倡議：每個孩子都該有張書桌，每個家庭都該有個書房。可是，直到今天，我們也未必做到「每個家庭都有書房」。是沒有這個能力？是生活水平還達不到？都不是。那麼是什麼原因呢？想不到是一方面，另一方面，是老觀念作祟，總以為孩子讀書是學校的事情，把學校發的課本讀好，就是最好。其實，很多人都是因為閑書讀得好，而出類拔萃。比如，360總裁周鴻禕，從小就喜歡讀閑書，正是閑書一步步讓他走向事業的巔峰。他談到自己的童年，第一是調皮搗蛋，第二就是海量閱讀。
有人說，人家天生愛看書，我家孩子原本就不愛讀書。小編不知道有沒有天生愛讀書的人，但是，小編知道，環境造就人。美國作家加不瑞艾拉·澤文的小說《島上書店》，那位年輕母親，在選擇結束自己生命之前，刻意把孩子遺棄在島上唯一的書店。在留下的字條中，年輕的母親寫道：「我想讓她長大後愛讀書，想讓她在一個有書本的地方長大……」
試問，抱怨孩子不愛讀書的家長，您的孩子是在一個有書本的家成長嗎？
或許你會說，家太小，不可能拿出一間房子做書房，那麼，一個角落、一個柜子或者一個書架，總還是騰得出來，找得到地方吧，給孩子一個讀書、有書的空間，關鍵還在於家長是不是有心，是不是想到了。
讀書，是門檻最低的高貴
好學校也許進不去 但好書隨時都可以打開
楊絳曾說：「我覺得讀書好比串門兒——『隱身』串門。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬於現代古代，不問他什麼專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，卻可以挨近前去聽了足夠」。一本書名人可以讀，權威可以讀，窮人可以讀，乞丐也可以讀，書籍沒有圍牆，沒有門票，不需要許可證，更不需要走後門，卻可以享受同樣的「盛宴」和「服務」。
所以，這個世界其實是公平的，因為人類最寶貴的精神財富都在人人可讀、人人能讀的書籍里。
如果說好書完全沒有門檻，也不對。好書的門檻在於，你是不是能夠讀得懂，讀得明白。木心在《文學回憶錄》最後一課講道：讀書，開始是有所選擇。後來，是開卷有益。他提到某人開始就讀《文心雕龍》，說：「我聽了，嚇壞了。一個孩子，還沒長牙，咬起核桃來了。」
強調書的門檻，是想告訴家長朋友，不能因為好書隨時都可以打開，就不考慮孩子情況，只要書好，就不加選擇。其實，這樣就大錯特錯了，可能會讓孩子失去閱讀的興趣，因為太高深了，看不懂的，自然無趣。給孩子買書，一定要根據孩子的年齡、興趣、愛好，不能因為書好，就「拔苗助長」。
讀書是人生的事情，好書也要慢慢讀，循序漸進地讀。木心說：「開始讀書，要淺，淺到剛開始就可以居高臨下。一上來聽勃拉姆斯第一交響樂，你會淹死。一開始聽《聖母頌》《軍隊交響曲》，很好。」
與其拚命掙錢買學區房 不如陪孩子一起讀書
清明時候，小編回老家掃墓，發現鄉村豎起很多「別墅」，偌大的房屋庭院，不是鐵將軍把門，就是老人帶著孩子在家留守。在鄉村聽到最多的一句話就是，年紀輕點的，都出去打工了。而城市裡更多的人，也在加班加點，拚命工作，所有人的目的不過都是，掙更多錢，蓋房子，買房子，讓家人生活更好，讓孩子讀更好的學校。為了掙錢，很多人壓根沒有陪伴孩子一起成長的時間。
小編想說，與其拚命掙錢蓋別墅也罷，買學區房也好，都不如陪孩子一起讀書。不要以為，讀書是孩子的事情，與自己不相干。其實，關於教育，楊絳就曾談過有三點高論，很值得我們學習，第一：好的教育，榜樣的作用很重要。她說，「好的教育」首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。要讓學生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。她說：「我自己就是受父母的影響，由淘氣轉向好學的。」
第二：和孩子在一起，要讓孩子玩著學。楊絳說，鍾書從來擺不出父親的威嚴，他比女兒還要頑皮。阿圓小時候常說：「我和爸爸最哥們，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟……」除了逗女兒玩，鍾書也教女兒英文單詞，見有潛力可挖，還教了些法語、德語單詞，大多是帶有屁、屎的粗話。有朋友來時，鍾書就要女兒去賣弄。他們的女兒阿圓曾寫道：「（客人來時）我就八哥學舌那樣回答，客人聽了哈哈大笑，我以為自己很『博學』，不免沾沾自喜，塌鼻子都翹起來了。」
第三：好的家庭，要有好的夫妻關係。楊絳說：「我與錢鍾書是志同道合的夫妻。我們當初正是因為兩人都酷愛文學，痴迷讀書而互相吸引走到一起的……我愛丈夫，勝過自己。我了解錢鍾書的價值，我願為他研究著述志業的成功，為充分發揮他的潛力、創造力而犧牲自己。這種愛不是盲目的，是理解，理解愈深，感情愈好。相互理解，才有自覺的相互支持。」
有人會搬出「書中自有顏如玉」「書中自有黃金屋」，而狹義地理解高貴就是富貴，是有錢。其實，高貴是一種生活態度和方式。它可能不會讓你發家致富，但一定會讓你的生活有趣有味，所以，蘇東坡說，腹有詩書氣自華；所以，周國平說，世上有味之事，包括詩、酒、哲學、愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情，終於成一無所用之人，卻因此活得有滋有味。
如果錢鍾書和楊絳痴迷讀書，為的就是榮華富貴，我想，他們就不會是今天的錢鍾書和楊絳了。
強調陪孩子讀書，其實也是強調陪伴孩子一起成長。不過這個「一起成長」，絕不是毛坦廠的「陪讀」。而是和孩子共讀一本書，共同分享一本書的閱讀體驗，是孩子愛讀書，家長也愛讀書，是通過閱讀，和孩子「手牽手」，心心相印。
也有很多家長，很談到孩子叛逆，和自己有代溝，其實，那是因為家長和孩子之間沒有共同愛好，缺乏共同話題，而共同愛好之下，沒有年齡親疏之分，只有朋友。所以，家有書香，家庭關係也會溫馨和諧。
一個人的閱讀史就是一個人精神的成長史。周國平說：「只有成為讀者，才可能成為學者。」培根更是用一句概括了讀書的好處：「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。」如果說，有捷徑讓孩子不輸在起跑線上，那這捷徑一定是閱讀。晨報記者 李春
（李春）
