想要成為日後的「學霸」要從咿呀學語抓起——語言發展是智力發展的前提

「語言是智力發展的基礎，也是所有知識的寶庫。」蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說。

語言是智力發展的基礎，可以得到很好的印證。人們發現，語言發展較好的孩子，往往思維活躍、求知慾強，智力發展也較快；在社交方面、學習能力方面都有著明顯優勢。

南南北北老師在《你錯過孩子成為「雙語寶寶」的最佳時期了嗎？》一文中介紹了孩子0-6歲各個語言發展階段的特徵，大家可以發現6歲之前是墊定語言基礎的關鍵時期，更是智力發育的重要時刻。數據表明，2-6歲同齡寶寶之間的語言水平差別非常懸殊，前10%寶寶的辭彙量是後10%寶寶的5倍左右。採用科學的方法干預寶寶嬰幼兒階段的語言發展，可以達到非常理想的效果，今天為大家介紹四個語言干預的制勝關鍵。

一、你是寶寶人生第一面鏡子

你是寶寶人生第一面鏡子，即為寶寶樹立最好的語言典範，創建良好的語言環境。模仿是人類的天性，大部分寶寶從1-2月齡便開始了人生最初的模仿，比如模仿爸爸媽媽吐出舌頭的動作，六七個月的寶寶在成年人演示之後，可以掌握一些玩具的簡單操作等。寶寶學習語言最原始的方式便是模仿。養育者要為孩子提供一面語音優美、發音規範的好鏡子，孩子會模仿的惟妙惟肖。

相反的，如果養育者沒有為孩子提供良好的語言環境，諸如濃重的口音、含混的發音，不雅的用語……孩子們的語言養成也會和養育者如出一轍。2-6歲是形成語音的主要時期，很多幼兒時期被送到爺爺奶奶老家養育的孩子，形成了濃厚的口音。研究者發現，即使這些孩子在入學年齡回到父母身邊，也難以改正口音，其中有一定比例的孩子會將這種口音伴隨終生。

在寶寶建立正確發音之前，養育者們不應模仿寶寶的發音。比如寶寶把「老虎」說成「撓虎」，把「兔兔」說成「肚肚」……養育者往往覺得孩子這樣的發音特別可愛，經常會模仿孩子的「寶寶腔」，這是不利於孩子的語言發展的，家長要用規範的語音引導孩子學習和模仿。

二、「交談」是寶寶語言發展的必經之路

語言本身是在社會交互中產生和發展的，單方面的語言輸入達不到語言發展的需求。幫助孩子發展語言水平，要利用任何機會，盡量多的與兒童交談。增加幼兒與成人之間的、幼兒與幼兒之間的交往，是發展口語語言的有效途徑，也是必要途徑。

與寶寶進行語言交互訓練，操作時有三個要點：

1，交談的內容必須是孩子所能理解並且感興趣的內容。如果與孩子交談的內容是嚴肅的、深奧的，超出他們理解範圍的，將不能建立愉快的交談氛圍，交互的信息也會失效。孩子在交談中不能獲取有效的信息，達不到語言訓練的效果。

2，交談時配合動作和圖像，幫助兒童建立聲音和動作、圖像的聯繫。比如和嬰幼兒說「拜拜」時，同時要對他們招手，多次重複之後，再和寶寶說「拜拜」或者和發出和「拜拜」相似的發音時，寶寶都會做出同樣的動作，說明「拜拜」這個辭彙真正加入了寶寶的小腦袋裡。

3，多運用「給媽媽講講你在幼兒園學了什麼」這樣引導式的問題。使用引導式問題幫助孩子在交談中多做語言表達。隨著孩子智力水平的發育進展，可增加問題的難度，引發孩子多進行思考。

三、為寶寶開啟五彩世界的大門

語言源於生活。要「言之有物」，有內容可表達，所以需要家長們多為孩子創造了解生活、開闊眼界的機會。有研究表明，環境信息越多，嬰幼兒接收的信息越多，對孩子語言和智力的發展越有幫助。事實上，我們的國度發展還不夠均衡，城市與鄉村的發展程度有著一定差距，尤其是在一些老少邊窮地區，人們會發現，同齡的孩子來自城市和來自鄉村，在語言能力上有著非常明顯的差別。這是由於孩子們所接觸的不同環境，信息量存在巨大差異所成的。

所以，養育者們要盡自己的物力和財力，讓寶寶多接觸豐富的事物，增長知識和眼界。比如在周末帶孩子去博物館、展覽館參觀，在節假日帶孩子去環境差異較大的地方旅遊，去參加一些公共活動，去公園看不同的植物，去動物園看各種動物……

四、自信是語言發展最強大的秘鑰

心理學家發現，心理因素對語言發展有著非常重要的影響。通常意義上，在孩子處於超低幼階段，如18個月之前，自覺意識還沒有完全建立，寶寶之間的語言發展水平差距並不大；當隨著寶寶自覺意識的建設和加強，心理作用對語言水平的影響便逐漸加大。自信的寶寶對於發錯音、說錯話都無所畏懼，他們敢於開口，語言水平得到快速的發展。不自信的寶寶不願意開口，他們可能沉默，也可能用同一種發音的喊叫來代替具體的辭彙。

家長們要注重培養寶寶的自信心，從平時對寶寶的每一次鼓掌、每一個鼓勵的笑容、每一個肯定的擁抱做起。用自己點滴的語言和動作關懷，來匯聚寶寶最初意識中的自信。不要擔心你鼓勵的語言寶寶聽不懂，更不要擔心每一個微小的動作是否有用，這一切都能幫助寶寶建立自信，這看似平凡的習慣將是你給予寶寶人生中最寶貴的財富。

記住，不要讓寶寶看到你任何一個失望的眼神。

語言的發展和智力的發展是相輔相成的，遵循語言發展的規律，從寶寶牙牙學語時開始抓起，今天的「小話癆」就是明天真正的「學霸」。

南南北北，悉尼大學碩士，遊歷三十多個國家，專註研究兒童學習方法和兒童心理學，致力於將教育科學理論以通俗的方式向大眾傳播。

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