益智玩具普遍缺乏科學依據！0-4歲這樣玩，寶寶越玩越聰明

玩具是孩子成長中不可或缺的夥伴，而「寓教於樂」的益智玩具更是開發孩子智力的剛需。但最近美國《華盛頓郵報》的一則報道卻對此給父母們潑了一盆冷水。該報道援引《科學美國》雜誌6月刊的一篇文章提醒父母們，益智玩具在廣告宣傳方面普遍誇大功效，靠玩兒益智玩具並不能讓孩子變成天才。

該文章表示，益智玩具在研發方面普遍與孩子身心發育的實際情況脫節，許多玩具所聲稱的教育功能其實並沒有科學依據。這意味著父母們白白浪費了在這方面的投入，選購要三思！其實此前，香港大學的科學家也曾指出，這些外形炫酷且價格不菲的玩具宣稱可以開發寶寶的大腦，但很多其實並沒有什麼用。這並不是說所有益智玩具都不能刺激寶寶大腦發育，其實要想做到有效刺激，我們只需要做到一點——保證多種刺激強化的是同一個信息，也就是說孩子所見和所聽要協調，比如笑臉和笑聲都是在表達開心，而皺眉和哭泣都表示傷心。

所以說玩具的功能要簡單化，功能太多太複雜反而會限制孩子發揮想像力。最好的玩具往往是最簡單的。真正能刺激寶寶大腦、能益智的玩具，其實並不需要什麼噱頭，都是很常見的普通玩具。而媽媽們則需要弄明白這些簡單玩意兒背後大用途，選對、用對，才能開發小腦袋！其實嬰幼兒的玩具主要就是這5大類，咱們分分鐘就可以搞清楚每一類的用途：

將形狀分序排列，然後塞進正確的凹槽。這類玩具可以訓練寶寶的注意力，並且體驗試錯的過程，同時還訓練了寶寶的手眼協調能力。

積木、樂高類玩具除了能訓練寶寶的注意力和手眼協調能力之外，還可以增加寶寶的運動能力和想像力。

按琴鍵、敲打都可以訓練寶寶對不同聲音的感知。這時媽媽們可千萬別嫌吵，不厭其煩，才能刺激到寶寶的聽辨能力。

幼兒都喜歡拿筆到處亂寫或亂畫，塗鴉板、塗鴉冊甚至是一面可擦的牆壁，都可以是寶寶的玩具，讓孩子發揮想像力。

學步車、可以拉著走的玩具小動物都可以訓練幼兒走路的能力和腿部的力量。除了益智，體能的訓練也不要忽視。

怎麼樣，這些玩具都很常見吧？所以說真沒必要迷信什麼「益智特效」，匹配孩子的成長發育的玩具就是好玩具！那麼從出生到入園，寶寶會經歷幾個發育階段，又分別適合什麼樣的玩具呢？

0-6個月：嬰兒對聲音以及簡單的黑白視覺效果著迷。他們正在發現自己的身體，在鍛煉手眼協調能力、觸碰以及抓握的能力。

適合的玩具包括：搖鈴、小箱子以及任何寶寶可以抓握、拉、踢、擠壓或搖晃的東西。

6-8個月：嬰兒開始學習了解因果關係，所以會不斷重複一項活動。他們還喜歡抓起玩具放進某個容器，再抽出來，或者以新的方式使用舊的玩具。

8-18個月：這個年齡段，嬰兒開始預見到結果，確定一個目標，並採取行動，以使其發生，並開始研究大小、形狀和空間。

適合的玩具包括：推/拉玩具、積木、拼圖、簡單可以分解拆裝的玩具。

18-24個月：寶寶開始了解各種任務角色和職業，並喜歡玩「扮演」的遊戲。

適合的玩具包括：玩偶、小屋套裝、玩具車、其他玩具模型等。

2-4歲：孩子開始接觸到各種社會關係，並更加熱衷扮演類的遊戲。這個階段孩子的創造力也開始萌芽，手部精細動作的技能逐漸提升，對聲音越發敏感。

適合的玩具包括：小型農場類套裝、大蜡筆、手指塗料，拼圖、積木塊，小木琴、小鼓、充氣鎚子等。

玩具不是越多越好，玩具過多會破壞孩子的智力發育。美國兒童教育學者發表的一份研究報告曾指出，玩具過多容易影響孩子的智力發育，給孩子們過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，讓他們無法集中精力專註在一件玩具上。

目前我國尚未出台益智類玩具標準，在目前沒有明確標準的情況下，一些玩具廠家和商家過分宣傳兒童益智類玩具，很難判斷其對兒童智力的幫助到底有多少，因此有關部門有必要制訂益智玩具的評判標準，幫助家長在選擇玩具時進行參考。同時父母也應該明白，一味通過外在手段刺激孩子，並不是理想的早教方式。再高級的玩具，都不能取代高質量的陪伴。望子成才可以理解，但千萬不要被所謂的兒童益智類玩具「忽悠」了。

參考來源：華盛頓郵報、萌芽研究所、寶寶知道

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