那些30歲還邋遢的人，可能被6歲前父母這個疏忽害了

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文 | 雨霏

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這兩天看到一位小夥子在網路上發帖吐槽自己的漂亮女友，女友外表光鮮，工作不錯，但相處久了，發現她其實很邋遢。

小夥子說女友每天下班一回來就躺在床上玩手機，

常常躺著就睡著了，也不洗漱，不洗腳不洗澡，

衣服也不洗也不收拾就放在那裡，

化妝台上的化妝品也是用哪兒扔哪兒……

還特別配上了女友家裡的圖片：

在小夥子眼裡，女友從女神變成了懶蟲，難以接受。

這讓我想起了我的一個大學時候的室友，也是外表不錯，性格還好，也挺努力上進的姑娘。就是桌面、房間一團糟，喜歡用完東西隨手放，頗有點讓周圍的人跟著頭疼。

不過從心理學角度分析，這種行為是缺少物品歸位意識的表現，直接給他們貼上「懶惰」的標籤有些有失公允。

通常這種行為是因為缺少計劃性、缺少對事情的統籌安排的能力。

很可能是他們在孩童時期，特別是4-6歲這個秩序感建立的關鍵敏感時期，沒有得到父母很好的引導。

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培養愛乾淨不邋遢的孩子

最忌代替，要有耐心講方法

長大後不愛收拾屋子的成年人，絕大多數都是小時候就愛亂丟玩具、亂丟衣服的小孩子。

可以想像得到的常見情形是：

他們把家裡的玩具扔得到處都是，不想玩了也不收拾，就任由玩具在床上、沙發上、柜子上一片混亂。

去外面玩耍回來，直接把書包、衣服隨手往沙發上一扔，轉身找些零食出來享用，把茶几也弄得滿是包裝袋。

爸媽提醒了幾次，他們高興了就收一下，不高興了就拖延著，最後通常是爸爸媽媽一邊念叨著，一邊幫他們把玩具收拾乾淨。

可能很多父母都在內心裡覺得，孩子還小，樹大了自然直，與其對孩子來來回回的催促，還不如自己動手收拾了方便。

但父母們可能沒想到，就是自己一時的「好心幫忙」，正是對孩子的一種誤導。

時間長了，就容易讓孩子變得缺乏責任感，並且養成了懶散和依賴父母的習慣。

父母可以怎麼做：

如果孩子年齡還小，可以跟孩子一起去購置一些收納盒讓孩子來保管。

告訴孩子自己的玩具可以在某個指定的區域隨便玩兒，玩好之後要自己做「小警察」，負責把玩具們送回家。

這個過程要有耐心，偶爾可以跟孩子一起動手或者跟孩子比賽，但是一定不要大包大攬的幫忙。

我一個朋友家是會在晚上把燈光都關掉，她跟孩子一起拿著一個小手電筒在屋子裡「尋寶」。找到的玩具就是寶貝，寶貝要收到自己的「寶箱」里。孩子每天都樂此不疲的玩兒。

對5、6歲左右已經有整理能力，但又不肯聽話的孩子，父母可以給孩子開始立規矩。

比如在晚上睡前要收拾好玩具、衣物、自己的小書包，否則第二天不許看動畫片或者下次只能拿一個玩具出來。

孩子養成了良好的收拾東西的習慣，長大後自然不會覺得把東西歸位是件多困難的事情。

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培養愛乾淨不邋遢的孩子

家裡要有舒適整潔的環境

《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉在書中寫過一段趣事，他們夫妻倆帶著5歲的女兒圓圓找旅店，閑聊中提到了五星級賓館。

女兒突然好奇的問，五星級賓館是什麼樣子的？

她答：「有很乾凈的床，床單被套都很乾凈，床睡上去很舒服。」

女兒有點意外：「這不和咱家一樣嗎？咱們家的床就是又乾淨又舒服。」

看這個答案沒有滿足女兒，尹老師接著說：「還有很乾凈的衛生間，洗臉盆和浴盆都可以放心的使用，不需要像小旅館一樣不敢用它的臉盆」

女兒還是立即對比說：「咱們家的衛生間就乾淨，就可以放心地用……還有什麼呀？」

後來他們夫妻倆想來想去說了很多，比如五星級賓館有24小時熱水，隨時可以洗澡；比如賓館有冰箱，裡面有各種好吃的等等，可是無論怎樣說，孩子都覺得跟家裡差不多。

最後圓圓說：「我不住五星級賓館，就天天住家裡。咱們家就是五星級賓館，家裡還有爸爸媽媽呢。」

林語堂說: 「生活所需的一切不貴豪華，貴簡潔；不貴富麗，貴高雅；不貴昂貴，貴合適。」

家庭是孩子出生後最主要的外部環境，孩子其實不需要有多麼奢華的物質條件，但他們對環境有非常敏銳的感知。

如果家庭整體的情況是凌亂的、滿是灰塵和雜物的，孩子不僅容易生病，還會很自然的認為這就是生活本身該有的樣子。從內心就不覺得臟、亂、差的環境有什麼不妥。

如果父母一起把家收拾的乾淨舒適，孩子們就會逐漸意識到整潔和秩序的重要性。有樣學樣，自己也會成為一個對生活環境有所要求的人。

父母可以怎麼做：

孩子們愛玩鬧，會把整齊的東西弄亂是件再正常不過的事情，所以給孩子一個整潔的家，不是說父母們要強求孩子要讓房間整整齊齊，或者一定要讓孩子一直保持乾淨。那樣可能會限制孩子的創造力和探索力，得不償失。

家庭是可以要讓孩子們感覺到舒適、自在和愉悅的地方。

當孩子們把房間弄亂，當孩子們偷懶耍賴，不用嚴厲批評，也不用打罵。

可以每次收拾屋子的時候，給孩子分配一些任務。讓孩子自己感受「斷舍離」帶來的成就感和整潔有序帶來的方便之處。

每周還可以全家總動員，進行一場大掃除。

父母自己以身作則，同時還能跟孩子在勞動中培養親密的親子關係。

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培養愛乾淨不邋遢的孩子

父母需要培養孩子感性審美

之前看過一篇講藝術的作用的文章，裡面提到了一個詞，叫做「感性素質」。

認為一個人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有獲得幸福的生活條件，還要擁有體驗幸福感受的能力與素質。

有些人之所以生活得枯燥、單調、忽略甚至放棄對環境感性品質的要求，都是感性素質低的緣故。

平心而論，這種說法不無道理。

一盤菜品，用不鏽鋼盆裝還是用精緻的陶瓷盤子裝，口味上不會有太大的差別；

一床被褥，用纖維被套還是棉麻被套，使用上不會有太大的差別；

一間屋子，是凌亂不堪還是乾淨有序，功能上也不會有太大差別。

不同的選擇，不同的品質要求，跟雙方的人品、作風關係不大，甚至跟金錢、學歷關係也不大。

更多的是看這個人的感性素質高低，願不願意為了美的環境、舒適的生活，付出更多的成本。

父母可以怎麼做：

很多父母都覺得，小孩子懂什麼美醜呢，日子過得去，學習成績好一點就可以了，太多的講究都是矯情。

所以不會去在意孩子的服裝搭配，不會用心讓孩子學習藝術知識，不會注重給孩子挑選有美感的繪本、書籍。在日常用品的選擇上，也是以能對付用就行為原則。

這樣當然可以節省不少的時間成本和生活成本，但孩子的審美品位來說，就無異於一場災難了。

如果我們希望孩子長成一個整潔得體，優雅大方的人，就必須從小讓孩子接觸美，感受美，欣賞美。

山川河流中有美，詩詞歌賦中有美，衣食住行中有美，言談舉止中有美。

一旦孩子有了自己對美的理解和追求，他就再不會甘於居住在滿是東倒西歪的雜物的屋子中。更加不會允許自己成為一個邋裡邋遢，毫無條理章法的人。

有人說「一個人的房間里藏著自己的生命狀態」，當一個人在任何情況下，都習慣於把自己周圍的環境打理得井井有條，清爽舒適的時候，其實也證明了他的邏輯性、條理性和對內心的控制能力。

我們做父母的，都不能給孩子收拾一輩子的屋子，但我們可以從現在開始，給孩子一個溫馨舒適的家，並且把這種了不起的能力，傳遞給孩子，讓他也成為一個對生活品質有要求的人。

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