學霸殺人，他小時候經歷過什麼？

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看到前幾天發生的學霸刺死學霸的案件又有進展。

▲事件回顧

關於殺人原因眾說紛紜。一開始輿論直指「殺了第一名，我就是第一名了」的嫉妒殺人，後又有官方出來闢謠，說什麼殺人者的成績本來就優於被害者。這些我們老百姓似乎無從考證，而被害者被犯罪嫌疑人狠狠捅刀、刀刀致命的兇殘事實卻是擺在那裡的。

如果說之前一度鬧得沸沸揚揚的校園霸凌事件讓大家還有「同學，多謝當年不殺之恩」的調侃，這起慘案，加上讓人聯想到的馬加爵案，乃至這些年更多駭人聽聞的學生殺人案，想必我們心裡更多的是沉重、悲憤。這些讓人不寒而慄的惡性事件，影響的並不僅僅是相關的幾個家庭而已。

是什麼，讓花一樣年紀的孩子，會拿起利刃，連續冷酷地刺進同窗三年的同班同學的身體，還都是致命的？

如果成為學霸之前，不能首先是一個人格健全的人，學得越多，恐怕越像一顆定時炸彈會隨時產生破壞性。不要忘了，希特勒曾經就是個學霸。

孩子成長過程中的心理健康、品格培養、生命教育，遠比學習成績排名更重要。

雖說現在的家長群體中已不乏80、90後，這一代父母的觀念和心態理應不同於以往了。然而，「不輸在起跑線上」的魔咒，似乎並沒有遠離。孩子依然要上最好的幼兒園，各種興趣班依然很火爆，要不要上課外的幼小銜接內容依然是很熱門的話題。

曾有不少朋友問我，應該給孩子選擇怎樣的幼兒園？我回答：儘可能去看看這所幼兒園的孩子們吧，尤其是在各種場面很美的活動中，他們的表情是放鬆愉悅的嗎？之所以這樣說，是我們見識過一些活動，例如，讓孩子們穿上漂亮的漢服或唐裝參加，不少孩子的臉上幾乎看不出什麼表情。

我也親歷過一些親子活動，明明是鼓勵孩子獨立完成的項目，大人不知出於什麼目的，總要插手幫忙甚至代替；老師也似乎沒有底氣堅持讓孩子獨立完成，畢竟要「看上去很美」，畢竟老師的年終考評如何，有很重要的一部分在家長的反饋表上。

曾經有家長看了老師發來的活動集體照，糾結自己家的孩子怎麼表現不如別家孩子那麼「乖」，果然，接下來很長一段時間，這個孩子常常表現出謹慎和焦慮。我深知家長的評價對孩子有多大的影響，通過和家長溝通，引導多正面鼓勵孩子，這孩子才又活潑起來。

這些幼兒教育的問題看上去是小事，但孩子吸收性的心靈，一旦種下的種子就很難拔除或修證，隨著年齡的增長，就不再是小事了。

不少父母依然會把重心放在工作上，說是為了給孩子掙個更好的前程，把孩子交由老人或保姆帶，這就意味著，在孩子最需要身教的時期，父母放棄了自己的職責，甚至可能覺得這沒有那麼重要。

這一代的父母或老師，他們所接收的教育，也基本是缺失心理關懷的部分，他們想要找點答案，也多半零星地來自於書本、網路等，而每個人的自我改變都是非常不容易的，每個人內心的艱辛，恐怕只有自己知道。

曾遇到不少來訪者，他們往往會訴說自己小時候的遭遇，意思是自己今天的一切都是拜兒時經歷所賜，於是不斷需要釋放、療愈。不是說不可以如此，而是當我們把焦點放在釋放和療愈上，往往是把自己定位為一個受害者或者被動者。這樣並不一定能扭轉局面。

其實，我們每個人都可以從被動變為主動。

至少，我們希望我們的孩子，能夠生活在一個相對安全和平的環境，身心健康成長。

我們可以再次燃起自我改變的願望。我很高興看到，還是有不少的父母和家長能意識到，自己需要不斷學習，和孩子一起成長。

作者簡介沐心，有教育情懷的80後，14年教育行業經驗，尤為關注人文視野下的兒童心理、親子關係、生命教育。

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