有些大學可真是毀人不倦
「只要你努力考上縣中，你就離地區一高不遠了，只要能進地區一高，你就有一隻腳在大學門口了。」
從小大人們就灌輸給我：「求學」的唯一意義是考大學，大學是我們實現意志獨立之前努力的終極意義。
但考上了大學之後呢？是只要順著學校的安排完成培養計劃，還是從這裡開啟自己的自由意志追補自己在填報志願時留下的遺憾？
沒人告訴你。更要命的是，這兩種不同的選擇之間通常還有存在極大的衝突。
今天這篇文章，來自僧僧編輯部的一位大三妹子小白菜，不想從事專業相關工作的她因為學校安排的統一實習不得不放棄了自己喜歡的實習，希望她的經歷能帶給你一些關於取捨的思考。
身為一名大學生，我想大家肯定時常焦慮，或許是因為考研，或是出國，又或是工作，甚至僅僅是某個考試或者比賽。
但讓我沒有想到的是，我卻在焦慮我要如何才能逃掉學校安排的暑期實習。
你先別著急定義我是個壞孩子或者公主病，竟然會為了區區20天、還是學校安排打點好一切的暑期實習焦慮，先聽我把話說完。
1/令人窒息的校園實習
寫下這篇文章時，是5月25日中午，距離向學院提交暑期實習替代項目申請書不到五個小時。
我知道原本還打算在秋招開始前找個互聯網公司實習，以提高校招競爭力的自己，涼了。
我先來為大家說一下我們學院什麼樣的情況可以替代暑期實習。
大一、大二年級暑期實習只能由海外遊學或科技競賽替代；大三年級可以由海外遊學、科技競賽、校外企業實習三種方式申請暑期實習替代。
我很感謝學院這麼周全地替我們考慮了這麼多條退路。
可是辣雞如我，沒有富足的條件去海外遊學，也沒有做科技競賽的興趣，唯一企盼的就是等到大三還能有一份校外企業實習。
但就必須要在五月就要簽一份七月的實習，還必須是專業相關的技術崗，這樣的限制條件真的讓我窒息，幾個小時申請書提交通道關閉後，這條路也被我走死了。
是，學校給了選擇我知道，我沒本事給出解決方案我辣雞我也認！
但我明明也有大把不錯的實習機會，只是因為這些實習沒有一個是指定校企合作公司的技術崗就砍斷了我外出實習的路，我不服。
2/你給的不是我想要的啊
我的專業是物聯網，但不趕巧，我就是沒能立志成為碼農和晶元電焊工，我偏偏腦子裡成天想著如何做好一款產品、如何能想出一份好的營銷方案，甚至還夢想著有一天能寫出一篇十萬加的文章。
但在學院的規則前，我興趣所在的、我目標所往的、我真正想選擇的，都不如一個寫著技術崗並附帶著一個醒目紅戳的證明來得更有價值和意義。
我知道會有人質問：「為什麼別人都願意在學校實習而你不願意？學校有自己的考慮和制度，每一屆學生都如此為什麼你就得特殊化？」
別人願不願意我不知道，但我很清楚，我不願意。
我從來不在簡歷上寫我在校實習期間焊了100個能得A的焊點，不會給別人講我做了一個準確率能達到95%的水位計，也不會跟別人說我會使用dreamweaver，因為這些都不會出現在我未來的工作場景里，所以我可以不用為誰負責，因為不負責，所以即使頗有成就感，那也不過是一段記憶而不是值得為人說道的技能。
大二的那個暑期，我也嘗試過一邊校外實習一邊做學校安排的實踐。
那個時候我為自己爭取到了一份和專業不相關的實習，這對我來說實屬不易，但我還是誠實地告訴了公司：「我學校有實習，能不能等學校實習完再來？」
當然不能，期末考完入職已經是公司最大的寬限，我想要把握住這個機會就必須儘快入職。
我不想放棄機會，於是就和實習帶隊老師表達了我想出去實習的意願，老師很理解，但規則就是規則，老師放我出去我也必須答應他以下條件：實習內容不變，唯一不同的就是，別人可以三人一組，而我必須一人一組。
可以想像，我時間是別人的五分之一，工作量卻是別人的三倍，但我答應了，感覺自己那天跟老師說了無數多個感謝。
3/我度過了大學裡最噩夢的一段時間
那句話說得好，自己選擇的路跪著也要走完，接下來我度過了我最噩夢的一段時間。
白天上班，晚上回來還要倒騰各種二極體、晶元、焊錫、電線，沒有選擇地熬夜，熬到身體崩潰，精神恍惚。
更要命的是，老師還是會時不時地檢查進度，而檢查進度時人必須到場，我沒去的話就會和我說：「你不用來了，找學院領導吧。」
泰山幾乎就要壓頂而來，卻沒有故事裡的轉機，我工作上也出了個不大不小的錯，那是第一次，我因為壓力大而哭。
老師已經不願理我這種差生了，我的PCB板子都是向別的老師撒的謊才讓我列印的，我的零部件少了也是撒謊向別的老師要的，檢車實習的那一天，所有見到我的人都說，感覺你很憔悴。
但好在，都過去了。
3/但衝突不止於此
雖然大二的那個暑假，幾乎是「瀕死的體驗」，但現在回想起來，我依舊很感謝在那次實習里，社會教給我的東西。但相反，對於那個拚命熬夜做出來的水位計，我回想不起半點。
我有想過問學校，這樣的安排是否合理，但辣雞如我，先被又一個難題困住了。
前段時間我因為參加比賽落下了一些作業，我去給老師補交時老師說了一句話：「你又不是參加的科技競賽，照理來說我是不應該收你的作業的。」
我心裡一陣難受，是的，我參加的都是商賽，可我並不覺得這些比賽比科技競賽的級別差很多，我並不覺得丟人啊。
不是同一片海里都只住著一樣的魚，我理解學校的培養計劃，但是能不能也給我們多留出來一條路呢？把門關起來自我實踐，有時候時是給我們灌注了太多的保護層，不到真正走出去的那一刻，都不知道自己有多狹隘、不知道自己的平台是多麼局限。
我不知道現在大三就能被公司技術崗認可的人有多少，也不知道現在大三還希望著做非技術崗的人有多少，如果學校不予機會，就請讓像我一樣的他們，去自己爭取機會吧！
想請學校，別截掉這些於我們而言珍貴無比的機會，因為心裡有目標的我們很清楚，到底什麼才是之於我們的真正實踐呀。
我也不再想聽：「你這樣想法多的學生我見多了，但最後還不都是一樣。」不希望自己被「經驗之談」所束縛，我願意承擔成長的後果，我也願意承擔犯錯的後果。
4/不是很制度抗衡，而只是想為自己爭取
我和白菜是同一所學校的師姐妹，大學時也一度很憤怒學校制度的種種不合理處，但很抱歉，即使是在畢業4年後的今天，我也依舊沒想出什麼比現在制度更好、更合理的解決方案。
我們往期也做過許多關於實習和上課之間如何平衡的選題，我也在實際的面試中遇到過不少因為學校安排而不得不放棄面試的同學，但我們其實很清楚：
我們想的，從來不是與制度抗衡，而不過是想對自己負責。
只不過這個過程里，我們不得不因為各種原因讓步或掙扎。
我很欣賞白菜，她說她願意為自己的選擇負責，我也覺得為自己的選擇負責、和自己的選擇和解，才是通向更好人生的坦途。
願你們在做每一個選擇時也一樣，有糾結不怕，就怕連承擔都逃避。
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