甘肅慶陽：陽光下的魔鬼，帶走了美麗的少女
1
甘肅慶陽。
這一天，是六月下旬的一個平常日子。太陽懶散的待在天空。照耀著慶陽這個隴右城市略顯破敗的建築。在慶陽市中心西大街與南大街的交匯處，有一個比較顯眼的建築叫麗晶百貨大廈。這一天，在這個樓下面，圍聚了比往常更多的人。因為有一個女生，坐在了麗晶百貨大廈的8樓。
她要跳樓。
她正在做最後的掙扎。親人們正在做最後的爭取。
在親人和消防員的輪番勸阻下，她最終對消防員留下了一句話：「哥，謝謝你，我走了」。然後從樓上一躍而下。
消防員趴在樓上撕心裂肺的哭了，地下的圍觀群眾轟然大笑：「等了這麼久，終於跳了。」
這名女孩，叫李依依，今年十八歲，是原甘肅慶陽市第六中學的高三學生。據說，她是因為患上抑鬱症，選擇跳樓結束了自己的生命。而背後的事實是，她的抑鬱症並非天生的，而是因為一起班主任的猥褻案引發的。
2016年夏天，慶陽六中暑假補課期間， 17歲的少女李依依被49歲的班主任吳永厚在辦公室摸臉猥褻。
暑期結束、開學後，在讀高一的李依依上課期間突然感到胃痛不適，於是向老師請假獨自返回宿舍休息。快50歲的班主任吳永厚聽聞後，立馬趕去小李的宿舍關心慰問。
吳永厚來到宿舍後，與小李寒暄兩句見其無力應答，便直接坐到了李依依的床上突然抱住她強吻！李依依頓時懵了，一直以來自己無比尊重的班主任怎麼會對自己發起獸慾性侵？李依依對此極度不理解，她在之後的控訴書中寫道，當時她瞬間腦中一片空白，渾身無力，加上胃痛不適，想反抗卻被吳永厚緊緊纏住無力掙脫。而吳某見李依依不知所措的表情後，更是變本加厲，不僅咬了她的耳朵，兩隻手還在小李身上到處亂摸。直到最後用整個身體的體重將小李強壓在床上，將其上衣撕破，準備硬上強暴。
還好此時，門外突然有人敲門，班主任吳某才不得不停手，整理好衣服，並且若無其事的離開。
2
這件強姦未遂的噩夢，擊穿了李依依對人情世故的理解模式。「師道尊嚴」，為師著，成為披著羊皮的狼。怎麼樣維護自己的尊嚴？怎麼樣在這樣一個環境中生存？每每念及此事，她都會在夢中驚醒。
經過內心許久反覆的掙扎，李依依終於鼓足勇氣，準備向學校揭發吳老師的禽獸行為。一方面希望能討回公道，另一方面也希望警醒其他同學，不要再有其他女生遇害。
她先找到一名自己比較信任的任課教師王亞萍，王亞萍聽聞原委後說道：「吳老師是我的同事，你這件事我解決不了，要不你找下教導主任段老師吧？」
接著，李依依來到段主任的辦公室，段主任將此事的前因後果聽完後怒不可遏、義憤填膺，向小李拍胸脯保證道：「到底是哪個老師做出如此禽獸的事？我保證幫你出一口氣，簡直太過分了！」
可當李依依口中說出「吳老師」三個字時，段主任立馬改變了臉色。
吳永厚是該學校校長與高層著力推薦的當紅教師，如果曝出此醜聞的話，對段主任以後的晉陞會有影響與麻煩。剛才還正氣蕩然的段老師猶豫間緩緩地坐了下來，笑著對小李說：「我知道你是個好孩子，可是學校很難有替換的班主任，學校有很多困難。你看你能不能體諒我下，不要為難我，這件事就算了？如果你要轉班級或者轉學校的話我都能幫你，但公開與吳老師為敵我很難辦啊……你看，反正你也沒有被強姦到，是不是你有點小題大做了？」
站在主任辦公室的李依依，見到段主任如此180度的轉變，讓她對人情世故、道德倫理的認知又一次被擊穿……
3
經過段主任的斡旋，吳永厚來給李依依道歉。
吳永厚說：我是一時衝動，求你給我一條生路。你是個善良的人，我感激你沒有告訴自己的爸爸。如果你不上課，會害得我沒有工作，會破壞我的家庭，我將沒有顏面，你就是惡人。
李依依不得已，只好回到了班裡。
班主任像什麼事都沒發生過一樣。
回到宿舍後，李依依悲憤難耐，她始終覺得自己沒有做錯，卻被吳永厚害得食不下咽、連夜失眠，甚至還大大影響了她的高中學業，成績一落千丈。是的，在痛苦的心理煎熬中，2016年9月，也就是被吳某猥褻2個月後，甘肅慶陽市醫院將李依依確診為抑鬱症。診斷書上顯示有明顯PTSD癥狀，確認為受到心理創傷後產生的應激障礙。
並且，就在確診抑鬱症後的3個月內，小李連續產生了多次的自殺念頭，其中就有吃安眠藥自殺，可都是自殺未遂。
無奈之下，小李最終選擇了報警。
當地警方接警後很快就立了案，公安是支持李依依的，並已作好準備以猥褻及強姦未遂的罪名移交檢察院公訴吳某。然而，吳永厚在接受檢察院問詢時卻辯稱他那天強吻、碰頭、上下亂摸的行為只是確認下小李有沒有發燒感冒！檢察院最終還是認為吳某的行為輕微，且無法證明猥褻與李依依抑鬱症有直接關聯，作出不起訴的決定！
作為成年人的我們，已經擁有了「例證性思維」，這種思維可以讓我們從具體情境中抽離以組織事實、演繹一般原理和提出、解決問題。而李依依正處於一個從少年到成年的過度期，她對世界的認識，還有很多屬於「敘事性思維」，「敘事性思維」中，包含了很多例證性思維通常不包含的一個方面——關於善與惡、神聖與褻瀆的方面。在接連的與外界的溝通中，李依依發現，這個世界她理解不了。沒有人為她開啟一道能夠宣洩情緒的通道，原來這個世界所謂的「公道正義」，是不存在的。這種心理的折磨，讓她內心的最後一道防線也崩潰了。
回到學校後，對於影響學校聲譽的李依依，學校當然不會放過她。在校期間，在各個細節上有意無意的去孤立她、排擠她，她從此成為了同學眼中的怪人，同學嘴中的精神病人……而她的父親為了此事到處替她奔波伸冤，最終經不起身體折騰，也病倒了。李依依的心中萬般自責：是不是都是因為我引起的？
在李依依的親筆控訴狀中，她這樣寫：「在同學眼中我成了得怪病的人，到處遭受嫌棄。而猥褻我的班主任卻成了可憐的人。」
她寫到：「我曾以為學校是社會裡的一塊凈土，可我卻在這唯一的凈土裡看倒了醜陋、鄙夷。」
4
2018年6月20日下午，李依依在朋友圈留下最後的遺言後，爬向了麗晶百貨8樓窗檯外。她獃獃地望著這個世界，手機在她的手中不時的震起。
朋友圈遺言
坐在8樓的窗台上，她對這個世界思考了很多。她的人生、她的未來、她的大學、她的夢、她與這個世界的格格不入、這個世界的黑白顛倒、這個世界的瘋狂和不可捉摸。
「世界吻我以痛，要我報之以歌」。她是溫柔的，多少次，她嘗試著與這個世界「和解」，她嘗試著以自己的認知邊界融入這個世界，創造這個世界的美好。但是，周圍的人，周圍的環境，沒有給她這個機會。
她坐在窗台上，俯視這個可笑和卑鄙的世界。
她坐的那個窗檯，是一個極其狹窄的平台，消防員幾乎很難營救。她讓消防員與父親都不要去靠近她。就在消防員心理疏導與女孩猶豫不定間僵持不下時，底下圍觀的人群越來越多了。
底下的人群中，她熟悉的父老鄉親，她熟悉的同校同學。都在下面冷嘲熱諷，有鼓掌的、有叫好的、有慫恿的、有嘲諷的：「怎麼還不跳？」、「你倒是快跳啊！」、「在那裡猶豫什麼？丟不丟人？快跳啊！」
甚至有人上快手開啟了直播，在直播中都是對女孩諷刺的留言，評論中沒有一個人，沒有一個陌生人去關心下她。
在天台上獃獃坐了4個小時後。她忘了一眼樓下圍觀的可笑、可怕、瘋狂的人群。放棄了與這個世界的和解。但她依舊是溫柔的，她對年輕的消防員說：哥，謝謝你，我要走了。
然後跳下了高樓。消防員沒能抓住她。
這一刻。她19歲。她在朋友圈留給這個世界的最後一句話，是：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，一切都結束了。
5
其實，她是期望與這個世界和解的，但是，以她的認知，解不了這個與世界和解的難題。
她因為被班主任欺凌，很久沒有上課，每一堂課都顯得那麼陌生。而在一堂堂陌生的課里。有她的夢想，有她對人生的期待。
她心急如焚，卻還要遭受調侃，同學們都把她當一個奇葩看待。她變得形單影隻，學不下去時，頭疼欲裂，只能回家繼續休息。
她數次想回到學校，可每次回去後，面對越來越陌生的課堂，她經常頭疼，失眠，急得想撞牆，落下的課沒有補上去，反倒拖垮了自己的身體。
如果不是吳永厚猥褻，以及接撞而至的各種破事，她應該和大家一樣努力在為考大學衝刺。可現在，她趕不上了。
她感覺到自己被時光拋棄了。
她吃安眠藥。她期望自己回到自己人生的正軌。但她在別人眼裡，卻成了神經病。
如果我們能夠穿越，變成她。我們就會發現，「我」與「世界」溝通的四道門：全部關上了。在「師生」溝通的這道門裡，班主任是一個變態狂，其它的老師，要麼是和事佬，要麼是假好人，沒有人為她主持公道，沒有人為她疏導情緒。在「同學」溝通的這道門裡，很多同學把她當神經病，可能有些同學還會正面背面的欺凌她。很多「同學」，就參與在現場打口哨、「跳啊，你怎麼不跳啊」，成為那個世界劊子手的幫凶。在「親情」溝通的這道門裡，他們存在著代溝，無法敞開心扉。加之甘肅隴右地區的人，普遍的比較沉默寡言，缺乏溝通的基本技巧，這個門也關上了。在「我」與社會溝通的這道門裡，公安局、法院等等，都認為這是「小題大做」、「無關痛癢」，對「我」的關注，以漠然之態度，關上了「我」與這個世界溝通的最後一道門。
在整個事件的過程中，除了那個年輕的消防員和女孩的親人，我們竟感覺不到這個世界的愛與溫情。我們只能感覺到冷漠與卑鄙，這個世界的集體冷血。
魯迅說：「我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會兇殘到這地步。」
幾遇
智慧人生 豁達觀點
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