內部講師技能訓練的三個關鍵問題

作者：浚哲

一、好課是總結出來的。

毛主席說：「我是靠總結經驗吃飯的。」（這個真實的故事，大家可以百度搜索。）同樣一個崗位，一個人為什麼比另外一個人能力強，關鍵在於總結能力。每個崗位把自己的工作經驗有條理的寫出來，說出來，對員工的工作才會有所幫助。順便說一下，有人提出了「萃（cuì）取經驗」的概念，我認為沒有必要，因為「總結經驗」更加通俗易懂。有些企業的內訓師在演講、做PPT等技巧方面下足了功夫，內容卻一般般，這是典型的形式主義！內訓師首先要學會總結經驗，然後就是多講，一堂課講個幾十次，每次講完都完善，一定能講好！培訓不是說相聲，講師不是演員。

二、幹部必須會講課。

管理者必須對下屬的工資、獎金、晉級晉陞、成長負責，否則是做不好管理的。要做到這一點，幹部必須要有高度的責任感，把自己工作經驗中的成敗得失總結出來，上升到方法論，做一個好教練，用心教下屬做人做事，才能贏得下屬的尊重。我認為，幹部必須會講課（人課合一），應列入任職資格，不會講課的，一律不予提拔。

三、做內部講師技能訓練的講師應有系統的知識體系與知識結構。

內部講師技能訓練這門課程，不是人人都可以講的，對講師的要求極高。為什麼這麼說呢？學員的課程內容，講師是要點評的，是要提出自己建議的。如果講師沒有系統的知識體系和知識結構，良好的總結能力，豐富的實踐經驗，不能融會貫通，舉一反三，是做不好這件事情的。目前，市場上不少內部講師技能訓練的課程，僅僅停留在演講、做PPT、課程設計等技巧上，涉及到課程內容，只能用幾個簡單的模型去套。相對而言，做過諮詢師的講師，講這門課會更加有優勢。

作者： 雲陽談管理

簡介：作者：趙雲陽，中小企業戰略管理顧問，資深管理顧問，筆名浚哲。公眾號：雲陽談管理（ID：yunyang0818）

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