繪本如何讀│二不要走進閱讀誤區

「

每個學生應有自己愛的入迷的書和愛的入迷的活動。

—— 蘇霍姆林斯基

」

繪本閱讀開啟的好，孩子能夠更順利的進入獨立文字閱讀的階段，所以說帶孩子讀繪本是好事兒，但是親子閱讀的過程中，千萬別走入誤區，一旦走入誤區，偏離了閱讀的本質，就會拉開孩子與繪本的距離，我們也就無法通過繪本幫孩子打開這扇閱讀的門！

繪本≠簡單的圖畫書，不能只讀一遍

有的父母將繪本看做簡單的圖畫書，認為書看過就好，對孩子總想看同一本書的心理不理解，無視孩子訴求，覺得一本書看那麼多遍，多沒意思，而熱衷於給孩子買新書。

殊不知年幼的孩子本身就具有重複心理，重複是孩子的一種重要的學習方式，尤其是對於繪本的學習，更不能簡單的看過一遍就束之高閣。

別看繪本只是薄薄的一本，繪本是一流的繪畫與精鍊的語言文字結合的產物，國外好多優秀的繪本往往都是大師之作，如果只簡單的帶孩子讀一遍，真的是一種浪費。

因此，對於孩子喜歡的繪本，父母應該不耐其煩的順從孩子的意願，為孩子多講幾遍，在一遍一遍的講讀中，孩子的理解會一次比一次深刻，每一次閱讀都不是無意義的，孩子只有充分的享受閱讀的快樂，才能建立良好的閱讀習慣。

別在孩子讀繪本時強制孩子識字

優秀的繪本就像一件精美的藝術品，主要通過圖畫給孩子展示很多人生的智慧，孩子閱讀繪本時，不要一味地讓孩子朗讀、識字，雖然精鍊的文字是孩子識字的好機會，但是如果將繪本閱讀當成朗讀、識字訓練，會讓孩子很快對閱讀失去興趣，甚至對繪本望而卻步。

閱讀繪本不僅能提高孩子的文學素養和審美能力，還能教給孩子人生的智慧，比如《安的種子》即使大人讀了也會深受啟發，等待的智慧是一種大智慧，它讓人保持清醒，不隨波逐流，也提醒家長要讓孩子要按自己的節奏成長，相信孩子就是一顆小小的種子，只要耐心等待，終有一天會綻放花蕾。

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