繪本時間，陪寶寶讀本書

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什麼是繪本？

「繪本」這個詞來自於日文，與英文對應的是「picture book」。繪本又稱為圖畫書，圖畫書就是最早的看圖說話，專指為兒童創作的一種圖書形式，繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書。

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繪本與普通圖畫書的區別

繪本圖書與其他普通圖畫書的區別在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，儘管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫只是文字的補充，只是一類具有文字系統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備「圖畫語言」功能。

圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞台劇，讀者只能在一定角度用全中景去看，會產生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計。

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就繪本而言，「畫」是它的生命線

兒童憑藉圖畫來讀懂故事的脈絡或者理解圖畫提供的知識、信息，因此繪本的畫不是插圖，它不是只為了表現文字已經表白的那部分內容，不是作為文字的「助手」來出現，而是它本身就是一個完整的創作，它的內涵甚至比文字講述的更豐富。繪本通過視覺來吸引孩子，繪本中的繪畫誠然可以作為獨立的繪畫作品來欣賞，但它不僅僅是通過線條和色彩的配合或對於構圖和形式審美而引起孩子的愉悅，兒童與繪本中的繪畫的關係，首先是在畫上看出故事或知識、信息，對他來說這就是讀書的最初入口，畫引起孩子的興趣。如果畫上表現出故事，孩子的眼睛是會發現它的。

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繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式

兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

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繪本閱讀從幼兒開始

1、 家長一定要堅持！不要今天加班，算了，明天出去應酬回來晚了，算了，後天孩子玩累了，算了。如果有幾天不堅持，孩子好不容易培養起來的閱讀習慣也會倒退回去，所以不管遇到什麼情況都一定要堅持。孩子病了，就讀本關於生病吃藥看醫生的書，出去旅遊的時候就帶些旅遊相關的書，比較應景，能讓孩子與實際發生聯繫。總之，無論什麼情況一定要堅持，每天至少一本書，堅持一段時間後就會給你帶來驚喜。

2、 選擇合適的繪本。故事簡單連貫性好，畫風簡潔的，這部分有很多人推薦，可以買也可以去繪本館借，我家是在繪本館辦的借閱卡，借書選擇的餘地多。

3、 講繪本一定要帶一些誇張的語氣！盡量聲情並茂，能唱的地方就唱出來！有動物叫的時候就學動物叫，叫的不像也沒關係，語氣、聲調誇張一些，這樣才能吸引孩子注意力。

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