幼兒入園四忌，老師家長都該知道！

暑假來臨，秋季入園也不遠了，想到一大波小寶貝即將襲來，幼兒園老師，寶貝的父母們，你們準備好了嗎？

不管是新生入園還是假期後「老生」回幼兒園，許多家長朋友的出發點是希望幼兒能夠順利適應園所的生活，可結果卻往往事與願違。

對於幼兒入園分離焦慮，家長的狀態對幼兒適應幼兒園生活起著至關重要的作用，因此，家長需要與園所一起進行家園共育，幫助幼兒順利過渡，了解幼兒入園四忌：

一忌：幼兒室內活動偏多

幼兒園老師擔心幼兒剛入園不適應，擔心幼兒透過柵欄看到園外觀望的父母親人，常常選擇進行室內活動，安撫幼兒，與幼兒進行交流和溝通。

事實上，幼兒的情緒說來就來，極易「傳染」，在室內活動容易出現幼兒集體哭泣的情況。與其在室內讓幼兒簡單遊戲，不如帶幼兒去室外運動嬉戲轉移注意力。作為家長，要相信老師，和老師打好配合、及時溝通，不要在園所周圍逗留，勾起幼兒分離的情緒。

朗朗繩網綜合區幫助園所更好地推動戶外活動的開展，將幼兒的淚水轉化為玩耍的汗水，轉移幼兒悲傷和分離的情緒，輕鬆度過「入園困難期」。

二忌：幼兒單獨體驗不合群

家長對幼兒的關切溢於言表，可是我們要知道，一味地寵幼兒，把幼兒擺在第一位，如「所有的玩具都是你的」「你想要什麼媽媽都會幫你買」這種類似的話語，只會助長幼兒無謂的優越感，學習不到平等的概念，讓幼兒在幼兒園的生活中難以合群。

朗朗繩網綜合區可替代中大型塑料滑梯（淘氣堡）等裝備，單項繩網可以作為組合滑梯的有效補充與融合，形成靈活的繩網組合，幫助幼兒快速融入到集體中。

同時豐富詳實的遊戲案例、繩網綜合區使用手冊等，可以幫助幼兒教師帶動幼兒活動的積極性，讓每個幼兒都參與進來，融入到同一個遊戲中，避免幼兒單圖體驗，難以融入集體，出現不合群的情況。

三忌：家長過度幫助幼兒

家長過度幫助幼兒，容易讓幼兒產生依賴感，被過多幫助的幼兒習慣待在父母身邊，由爸爸媽媽幫助他們，從而變得膽小不獨立。如果家長提前與幼兒教師溝通，進行園所體驗，讓幼兒自己在繩網上自由攀爬，你會驚訝地發現，原來幼兒的獨立和勇氣超乎你的想像，他們可以自己做很多事情。

朗朗繩網綜合區的主體材料採用「鋼結構 + 繩網」的設計，內有 6 股鋼絲的 16mm 海纜繩、嚴格執行安全標準的邊長 9~12cm 的網格及 20~30cm 的防跌落下陷等多角度的安全設計，充分保證了幼兒攀爬繩網時的安全性，您可以放心讓幼兒體驗。

四忌：園所戶外材料單一

戶外遊戲裝備材料單一，是很多幼兒園的「通病」。單獨購買戶外遊戲材料的話，會花費很多不必要的資金，另行購買的遊戲材料適配度不高，很難一起靈活搭配使用，也很難兼顧幼兒其他技能的發展。

朗朗繩網綜合區在主體材料的基礎上，增添了平衡類（方形踩點、梅花樁）、攀爬類（軟梯、回形梯、攀爬繩）、懸垂類（旋轉吊垂、吊環）、專項類（滑道、鞦韆、籃球筐）等多種多功能輔助材料，充分滿足幼兒懸垂、鑽爬、投擲等多種運動技能的發展需要。

同時，種類豐富、形式多樣的遊戲類、防護類、遊戲+防護類的活動材料，如投擲套裝、防護套裝、拳擊套裝等，也能充分滿足幼兒園戶外遊戲的需求，物美價廉，何樂不為呢？

目前，幼兒園常用的戶外遊戲裝備多以滑梯為主，功能較為單一、活動形式固化，長期使用會導致幼兒對此類活動失去興趣。

因而，廣大幼兒園普遍需要一款既能符合幼兒身體發展需要，又能適合園所使用的大型戶外遊戲裝備，通過不同形式的走、跳、鑽、攀爬、懸垂等訓練，全面發展幼兒身體機能。

朗朗繩網綜合區，擁有成熟的遊戲方案、活動方案支持，多重防護安全設計，完整的材料體系，在幫助教師高效開展戶外遊戲活動的同時，也可以輕鬆幫助幼兒度過假期不想入園或者新生入園分離焦慮等時期，鍛煉幼兒的膽量、獨立自理能力和團隊合作精神，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。

秋季入園前，家長應當盡量配合幼兒園的作息時間，幫助孩子形成規律的作息時間。3至5歲，是孩子秩序感養成的關鍵時期，養成有規律的作息習慣會使孩子受益一生。各位家長，讓我們從暑假放假開始就培養孩子良好習慣

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