談談陪伴的「要素」

01

對於陪伴，很多人的理解是：我在你的範圍內出現就好了。

然後，我們能常看到這一幕：父母在一旁玩著手機，孩子在一旁看著電視。

簡單概括，四個字：互不干涉。

孩子說：「爸爸，你陪我下棋吧。」

爸爸看著手機頭也不回地說：「乖，你自己玩哈，爸爸忙著呢」。（忙著看搞笑視頻）

孩子一臉失落。

02

好不容易到了周末，這是一個很好的陪伴時間，父母們卻都迫不及待地將孩子送去補習班、特長班。

用父母的話來說，不僅可以讓孩子少看電視，少玩手機，自己也終於可以歇一會，不用再圍著孩子轉了。

似乎，和孩子在一起的感覺，更多是折磨。

03

那麼陪伴應該是怎麼樣的呢？它具有哪些要素呢？

要素一：同屬於一片區域

很多人都做到了。

要素二：有情感的交流

包括眼神的接觸，肢體語言的交互，簡單的語言對答等等。（你做到了嗎？）

註：沒有情感的交流，只是敷衍的應付，孩子會很受傷。

要素三：有情感的反饋

對彼此的情感有應答，包括眼神、面部表情、肢體語言、言語表達等等。

04

針對陪伴的要素舉個例子：

孩子在大廳搭積木，媽媽在廚房忙活。（要素一）

「媽媽，媽媽，你看看我搭的積木。」（孩子一臉興奮的拿著積木跑進廚房）

媽媽停下手裡的活，認真的看了看孩子做的的積木，用眼神看著孩子說：「哇，你的積木完成的很認真呢。」（要素二）

孩子一臉滿足地問：「媽媽，我是不是很棒？」（尋求肯定）

媽媽豎起大拇指說：「認真的孩子特別棒！」（眼神給予孩子肯定）（要素三）

這不僅僅是父母和孩子之間，也是夫妻之間，父母和自己年邁的父母之間都應有的陪伴的模樣。

那麼，你們的陪伴合格了嗎？

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