名校博士宅家啃老：長不大的「巨嬰」，究竟有多可怕？
按 |在大多數父母的觀念里，把孩子培養成才是長久大計，為達成這項大計，自己無論多辛苦也在所不惜。然而，卻有越來越多的高學歷子女學成後，懼怕面對社會，缺乏獨立意識，這讓辛苦培養孩子多年的父母苦惱不堪，卻不知道問題的癥結到底在哪裡。今天，和大家分享一篇有關溺愛和獨立的文章，希望更多的家庭能有更科學的教養方式。
by 阿谷君
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從父母的驕傲到啃老的寄生蟲
看過這樣一則新聞：一位年近40歲的博士李明亮，在外求學二十幾年，學業有成後竟心安理得地回家「啃老」。他不肯出門工作，和年邁的父母蝸居在一起，吃飯都是吃現成的。
李明亮原本一直是父母的驕傲，如今卻逼得老父親頻頻打110報警，甚至接受了媒體採訪，甘願讓家醜外揚。
作者採訪到李明亮，他本人也對不肯工作的原因含糊其辭。就這樣，一位博士高材生，竟淪落成為父母的寄生蟲，靠啃老苟且度日。
近日，又出了一則名校碩士「啃老」的新聞：
現年48歲的大衛，自小成績優異，於同濟大學畢業後出國留學，拿到了加拿大名校滑鐵盧大學的工程碩士學位。
但他一帆風順的人生，卻在此時來了個180度的大轉彎。
6年前，大衛畢業後回國，一直宅在家裡睡覺、打遊戲，不肯工作，靠年邁又身患尿毒症的母親接濟生活，逼得母親準備了一紙訴狀要將兒子告上法庭。
母親對以往的教育方式後悔不已，表明是從小包辦式的教育讓孩子形成了依賴，成為永遠長不大的巨嬰。
兒子也聲稱是母親的溺愛毀了他的前途，一段本該幸福溫暖的親子關係，竟在一種近乎病態的指責中草草收尾了。
「啃老」的子女身上或許有太多值得批判的毛病，但父母對孩子的教育，才是更值得人們重點關注的問題。
從此刻關注起來，重視起來，那些不好的事件，就會儘可能地少出現一點。
2
是子女不夠獨立，還是父母溺愛過度
在知乎上看到一個提問：為什麼現在部分啃老族「啃」得心安理得？
其中一個回答刷新了我的三觀：父母的錢早晚不就是我的錢？所以他們現在吃的用的都是我的，我又有什麼可不好意思的！
明明碌碌無為，卻還安慰自己平凡可貴，說來簡直令人發笑。
據研究統計可知，啃老的人群大抵分為如下六類：
第一類：高校畢業生，對就業過於挑剔，約佔20%。
第二類：頻繁換工作者，以太累、太緊張為由辭職，約佔10%。
第三類：「創業幻想型」青年人，想創業又缺乏真才實學，還不願打工，約佔20%。
第四類：跳槽愛好者，跳來跳去最後無事可做，約佔10%。
第五類：年輕下崗者，今昔對比落差大，乾脆不就業，約佔10%。
第六類：低文化求職者，與其在中低端勞動力市場打拚，索性「啃老」，約佔30%。
這些人為何會啃老？說白了，還是不夠獨立。自己目前的能力不足以養活自己，只好在父母的羽翼下尋求庇護，得過且過。
而子女不夠獨立，也與父母包辦、溺愛式的教育密切相關。那些父母想替孩子走的彎路，最終必會分毫不少地在別的地方找補回來，變成阻礙孩子進步的絆腳石。
3
關心和狠心，有時需要重新定義
大自然中有一種鷹，鷹媽媽為了鍛煉小鷹飛翔的本領，會把剛出生的幼鷹從懸崖上扔下去。
在墜落的過程中，如果小鷹能夠振翅，它就學會了飛翔；但如果它不能振翅，就只能被活活摔死。
這種訓練方法固然很殘酷，但它培養了小鷹獨立求生的能力。讓它們即使離開了父母，也能靠自己在弱肉強食的大自然里活下去。
盧梭在《愛彌兒》一書中也提到了這樣一則寓言：太提斯為了把兒子培養成為一個刀槍不入的人，日日將他浸泡在冥河的水裡。看似殘忍，實則培養了孩子堅強的體魄和心智。
但現實中，太多家長做不到像鷹媽媽和太提斯這樣狠心。
她們把孩子泡在溫泉里，表面呵護備至，實際卻親手把孩子推向了苦難的深淵。
在過度保護、溺愛的環境中長大的孩子就像巨嬰，他們的心智必然是不成熟的，遇到任何一點小困難，就會使他們手足無措，潰不成軍。
因此，教育一定要把握尺度，既不能過分保護和溺愛，也不能徹底放任自流。
盧梭就很好地做到了這一點，當愛彌兒摔倒哭喊著說他「很疼」的時候，盧梭絕對不會安慰他。他要讓愛彌兒明白，哭不是解決問題的辦法。
孩子之所以會哭，大多是因為有人在身邊，他想讓別人聽到他哭。但當他自己一個人時，就會表現的很堅強。
因此，當孩子摔跤或受傷時，大人一定不要表現得太過慌張。你一緊張，孩子就會跟著緊張。
相反，如果你一臉平靜，孩子就會知道摔跤或受傷不是什麼大事，就不會太過恐懼。
所謂生命的延續，實際上就是父母從子女的世界裡一場華麗的退出。在退出之前，父母一定要盡到本分，培養孩子堅強的心智，教他們用獨立的眼光去面對生活的苦難，不至於在父母離開後痛哭流涕、無所適從。
4
教他去解決，而不是幫他解決
當孩子遇到問題，希望家長以一種尊重、建議的姿態教他怎樣去面對問題，而不是手把手去幫他解決。
這一點，我國大教育家梁啟超就做得特別好。
梁啟超的二女兒梁思庄在選擇專業時，曾詢問過梁啟超的意見。
梁啟超考慮到生物學在當時的中國是空白，便建議思庄學這門專業。思庄出於對父親的尊重，同意了。
但梁思庄其實並不喜歡生物學，當梁啟超得知後，急忙寫信說：
「聽你二哥說你不大喜歡學生物學，既已如此，為什麼不早同我說。凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍，你離開我很久，你的思想發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的式，你應該自己體察做主，用姐姐哥哥當顧問，不必泥定爹爹的話。」
正是因為梁啟超足夠尊重子女，給他們獨立選擇的機會，才培養了一個個如此優秀的孩子，成為最成功的「留學生家長」！
在梁啟超的九個子女中，足足有七位出國留學深造：梁思成23歲赴美留學，梁思永19歲，梁思庄17歲……
孩子出門在外，人生地不熟，面對困難只能靠自己堅強應對。
梁啟超就是藉此培養了孩子們堅強、獨立的性格，而堅強的意志和毅力，是戰勝人生一切挫折的最好武器。
5
人格，是最重要的教養
戴爾·卡耐基說：「為了成功的生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏於各處的障礙。要家庭教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。」
當父母的，與其太擔心孩子飛得累不累，不妨適當放手，讓孩子成為搏擊穹蒼的鷹，一飛衝天；而不是被護在羽翼下的雞仔，生死由人。
要知道，這絕對不是狠心。那些打著「關心」的幌子行「溺愛」之事，把孩子變成一無所長的「巨嬰」的行為，才是真正的狠心。
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本文作者|麻醬媽媽責編|珙桐
主編|花梨圖片來源|來源於網路
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