如何選擇幼兒園？聽聽身為幼兒園教師的媽媽以及一位轉園媽媽怎麼說
幼兒園，是我們這些3歲以下寶寶的家長們最關注的問題了。不久前，我們群里一位媽媽還總結出了12條考察原則，真是細緻至極。
作為我們，大家的心態普遍是希望能把幼兒園查個底兒掉，才覺得安心些。但我們也都知道，沒有完美的幼兒園。
很多文章都在談孩子的入園焦慮如何應對，今天，我們更想說說如何化解爸爸媽媽的入園焦慮。
有沒有真正思考過家長跟幼兒園之間的關係？
在此之前，我也考察過不少幼兒園。我的姿態是，雙手抱在胸前，恨不得眼睛變成雷達，檢索幼兒園的每一個角落。
同時，對接待老師的每一句話，我都會在心裡打問號，有一種很強的心理暗示是：「我才不要相信你說的，都是忽悠，別想蒙我」。
有沒有發現這裡面有個問題？
我把自己放在了幼兒園和老師的對立面。這種從心理上的對立和抵觸，註定了我們忘記了考察的初衷——為孩子選擇合適的幼兒園，而不是專程去挑刺。
挑刺是要挑的，但不是考察的全部意義。
我們究竟要考察什麼？一位身為幼兒園老師的媽媽如是說：
理念重要嗎？
重要。看理念就像是相親時看對方一樣，至少三觀要一致。這是一個大前提。一些跟自己理念有顯著衝突的，就可以先從備選名單里划去了。
那麼理念這種聽起來比較務虛的東西，又該如何考察呢？
理念固然重要，具體實踐更重要。所以，無論一所幼兒園如何去標榜自己的理念，家長更要去看這些理念的具體實施者的具體實踐而論。
誰是具體實施者呢？那就是帶班老師。畢竟三年時間裡，跟孩子朝夕相處的是這些帶班老師們。
需要明確的一點是，幼兒園老師是一份付出與收入不成正比的工作，這就註定了幼兒園裡一線的工作崗位很難吸引或留住那些高素質人才，雖然不能一概而論，但對於大部分幼兒園來講，這也是一個比較尷尬的現狀。
所以，家長與其糾結於寫在紙上的理念，不如充分地跟老師們，特別是一線代辦老師好好聊上一番。
如何聊？聊什麼？這也是有技巧的
其實很簡單。比如你可以問問老師，如果兩個孩子搶玩具，一般會如何處理呢？再比如，有的孩子吃飯比較慢、午睡比較困難，這樣的情況在幼兒園裡如何應對呢？
通過這些問題的回答，家長們也可以對這所幼兒園的整理管理，以及老師的具體教學、管理能力有一個比較直觀的了解。
除此之外，家長比較關心的就是幼兒園裡的用餐問題了。
伙食問題
菜單可以看，但更重要的是，可以找機會去看看幼兒園裡的後廚。（有的幼兒園可能不允許參觀，這時候就是考察家長的智慧和勇氣的時候了……）看看食堂的垃圾及垃圾處理方式，重點就是看衛生、看孩子們吃的食物。
看孩子
這一點很多家長都get到了，不管幼兒園如何標榜自己愛孩子、理念新，看看那些已經入園的孩子們，他們的精神狀態如何，情緒如何，跟老師的互動如何。
小朋友是不會騙人的。他們的神情、舉止都能留給我們很多信息。想起我曾參觀一所幼兒園，有個小朋友在樓道里遠遠看到帶我參觀的那位老師，立刻跑過來擁抱，而且在後來的參觀中，可以看到很多這樣的現象，這或許在某種程度上已經說明，孩子跟老師之間的信任和情感還是比較融洽的。
選擇次序
就西安的目前情況來說，如果條件允許，選擇的順序可以是：好的公立幼兒園＞好的私立幼兒園＞生源較少的私立幼兒園……如果選擇私立園需要考慮教師福利，教師待遇好的幼兒園相對的教室學歷、素質也要求較高，教師流動性也笑，否則會存在頻繁更換老師的風險。同時要了解一下幼兒家長的情況……
看師生比
一位剛剛給孩子轉園的媽媽如是說：
這是我們官方群里一位媽媽的心得體會。她的女兒剛剛換了一所幼兒園，在之前的幼兒園期間，孩子在家經常會模仿老師說話：「你再不聽話就把你送到隔壁班，不讓你媽下午來接你！據這位媽媽描述，之前孩子上的這所幼兒園一開始還是很不錯的。最初學校的師生比不到1：7，但是現在已經1：9了。孩子多了老師自然管不過來，那麼當孩子不服從的時候，老師很難有耐心，就會有比較簡單粗暴的方式。
園方會告訴你他獲得了多少榮譽，但師生比例，他是不會告訴你的，而這恰恰是一個非常重要的關鍵因素。
一個嘗試和四個切記
在國外，或者國內的一些國際幼兒園或比較好的私立幼兒園，在孩子入園之前會讓家長填寫一張表格，大致內容包括：孩子平時有誰撫養？對哪些食物過敏嗎？什麼樣的方式或者事情會激怒孩子？
雖然可能很多公立園、和一些私立園不具備這樣的條件，但我們可以試著主動將這些信息傳輸給老師，讓老師更了解也更理解孩子，增進老師對孩子的了解，也有利於家長對老師的理解。
正值開學季，還想提醒大家的是，給孩子做入園思想工作的時候切忌「畫餅」，不要刻意美化幼兒園，把幼兒園描述得過於美好，孩子入園後會有巨大反差，更易產生排斥心理。
不要把幼兒園作為一種「恐嚇」、「要挾」，你再不聽話我送你去幼兒園了、你不聽話我就去告訴你們老師……這些也都是消極的心理暗示。
切勿在孩子面前負面評價老師，這也不利於孩子跟幼兒園和老師之間建立信任。從長遠來看，最終受到傷害的是孩子。如果遇到分歧、或者其他問題，不如將這樣的情況視為一次挑戰的機會，嘗試去解決，也鼓勵孩子去表達感受，給孩子一個正面、積極處理問題的模仿效應。
更重要的是，作為家長，我們也要學會調適自己的分離焦慮。有時候不是孩子離不開我們，而是我們離不開孩子。
面對這樣短暫的分離，有一句名言來處理跟孩子之間的「情感糾葛」再合適不過：不帶敵意的堅決，不帶誘惑的深情。
與各位共勉。
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