優秀源於自我認同

我是一個樂天派，某些時候看到聽到一些表露自己更多的是情緒的言辭，會覺得對於聽眾看眾來講這是一種消耗，本質上來講一篇文章更多的偏向於喪喪的負能量，沒有人會從這種能量中收穫更多的關於解決問題，鼓舞人心的東西。

在以「不快樂」，「拼天賦」，「痛苦」，「掙扎」，「受挫打滾」，「普通人」.......這些辭彙為基調的話里，我除了看見對畢業之後才體會到社會現實的那種無奈，痛苦的情緒炮彈往外傾瀉，感到由閱讀語言帶給我沉重的心情，並沒有其他別的。

我有很多正處於大一期末緊張考試進行中的復旦朋友們，不得不說，這種情緒宣洩直接給了他們很大的負面影響。

人生的意義其實都是在追求快樂，快樂主義大師伊壁鳩魯曾說過：快樂的本質是身、心的平衡狀態。狹義上來講，就是人的行為跟心裡想要做的事情一致，可以理解為自己做的事情符合自己內心的期待。不過就我們身邊的大多數，大部分的時間都用在了滿足別人的期待上。

畢業了找份工作嫌公司不是大公司，嫌工資低，怕爸媽怕鄰居說三道四，怕說你讀了個好大學也就這樣。大學教育的本質是保證你工作以後能有多少錢的薪水嗎？評論區里有一條留言我覺得很好:我們所受的教育，從來沒有承諾我們有TOP級的物質生活，更多地是讓我們無論在什麼樣的環境中，都不失德，不喪志，就像新約聖經中保羅說的「我知道怎樣處卑賤,也知道怎樣處豐富，或飽足，或飢餓，或有餘，或缺乏，隨事隨在，我都得了秘訣。我靠著那加給我力量的，凡事都能做。一如復旦的校訓，博學而篤志，切問而近思:懷著目標，腳踏實地的去擴展自己知識的寬度，思考的深度。

我出身於農村，對於考入吉大地球物理系算是頂著光宗耀祖的感覺，上了大學才發現，原來優秀的牛人那麼多，要比學習的天賦，那真是暗無天日，為什麼要在一棵樹上弔死？是因為放不下一直以來別人給你的讀書厲害的光環嗎？俞敏洪也是因為這樣選擇了靠勤奮和堅持專攻辭彙量和閱讀，才有了後面驚人的辭彙量為做老師奠定了基礎。我也想得開，不跟他們比成績，正常的專業學習之餘，我學畫畫，打乒乓球，練書法，看雜書，並且心裡有數，持之以恆。

我本身的專業是地球物理，大學學畫畫的時候很多朋友有質疑，有唏噓，也有班上的同學因為要交學費而放棄。我還是用我自己的「心智」，認定了自己想做的。這也成了我現在做著我心目中完美的工作的一個契機。把興趣做成了職業，而且是一個不失薪酬極具發展，個人覺得能夠實現人生意義的一份工作。畢業一年，已經有好多朋友跟我說羨慕我的工作。

我的一個我特別敬佩的學長，大我一屆，吉大物理系畢業，大二轉專業到了物理學院，轉完專業後曾陷入一段時期的迷茫，因為那時發現在專業學習上，自己努力到全力以赴都趕不上班上成績拔尖的那幾個同學，跟以往自己對學習一向頂尖的認知產生了差異。後面也放下了，著重於拓寬大學的廣度，培養自己的興趣愛好(我們就是因為畫而結緣，最後面找到了最適合自己的那個選擇)，任吉大數一數二大社的社長，在憑藉自己在各個平台鍛鍊出的硬實力，大二的學費已經不用家裡人支付，大三在我們現在工作的機構能掙得吉大普通本科畢業的薪資水準，畢業兩年，年薪30w＋已經在長春買了一套房。

回過頭來，我並不是想通過講述這樣的事迹來給大家撒雞湯，正如前面提到的，一方面大學肯定不僅僅只有專業學習，我覺得擁有至少一個自己感興趣的領域並且要為之腳踏實地持之以恆的努力，是一樣重要的。

興趣產生快樂，持之以恆過後的成就推動興趣，產生更高級的快樂，因為你的成就會使他人也感到快樂。她快樂，你更快樂。

如果愛好寫作，不乏可以在自己的可利用時間，盡情創作，不驕不躁，天賦的確可以讓我們處在不同的起跑線，但是沒有人會覺得沒有寫作天賦就成不了作家了，它跟很多很多因素有關。關鍵在於自己是否認清自己，在寫作這樣長的時間跨度里，能清醒的保持歸零心態，不為虛榮所迷惑，不被失意所困擾。

轉念一想，其實本來你就喜歡寫作，既然喜歡做一件事情，享受這樣的過程也很好，為什麼還要在乎做的怎麼樣呢？功力都是水到渠成的。

有一種狀態，叫做自知。就是能夠運用心智(注意不是智商)的力量去思考自己做的每一個選擇，和要做的事。會想到到底做一件事情能給自己帶來什麼深遠影響。我很喜歡李笑來在《把時間當做朋友》現實部分說的話:速成絕無可能，交換才是硬道理。

心若強大到不足為外事干擾，潛心自我修鍊。那走在任何地方，心裡都會有一種底氣，那是因為自己堅持的每一天都會給自己強大的自信，告訴自己:我一定會很好。

最後想說一句學長告訴我的話:不要在乎那麼多，只要你認為是對的事，就一直堅持做下去！

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