喜歡讀英文書的孩子，離不開父母培養的4種技能。你家孩子會幾種？

寒窗苦讀十年，依然讀不懂一篇完整的英文故事或小說。這是很多中國孩子存在的問題。

所以，提高英文閱讀水平，走好第一步是非常關鍵的。

美國家長在訓練孩子閱讀能力時，非常注重培養孩子的4種閱讀技能，這些技能可以幫孩子打好基礎，實現日後的自主閱讀。

下面，咱們就來看一看，到底是哪4種技能吧。

壹

分辨聲音，提高語音意識

幫助孩子形成語音意識，就是讓孩子明白單詞是由不同的音構成的；通過聽音辨音的訓練，讓孩子識別相同的音不同的音，能夠拼搭不同的音——這就是孩子學習自然拼讀的基礎。

1）多和孩子說童謠唱兒歌，多和孩子讀童書或繪本

2）多和孩子玩文字遊戲：「What starts with the same sound as "tree"?」「Do these words sound the same, fish&dish, cake&cat?」

3）和孩子玩「Say it fast, say it slow」的遊戲，幫助孩子了解單詞的音節。

玩法：比如hot dog這個單詞，可以把這個單詞的圖片列印出來，剪成兩部分。家長拿著兩部分圖片，快速地說「hot-dog」，一邊說一邊拼成一個圖片，讓孩子模仿；然後換慢速再來一遍。等孩子熟悉以後，再擴展到三音節單詞。

貳

觀摩書本，培養文字意識

閱讀前，要先讓孩子認識書，讓他們知道：讀書上的字要遵循從左到右、從上到下的順序，讓孩子練習翻書頁，練習正確地把書拿在手裡，引導孩子了解書的構成部分（封面，作者，插畫者）。

要培養孩子的文字意識，爸媽們可以這麼做——

1）把孩子抱在懷裡，拿本書給孩子讀。這樣就是給孩子示範如何拿書，如何翻頁；

2）在孩子面前故意將書上下顛倒了，看看孩子是否能注意到並糾正你（It"s upside down!That"s not how we read a book!Oops!哎呀，書拿顛倒了，這不是我們讀書的方式。）

3）讓孩子練習拿書翻書，在給孩子讀書時，也把書交給孩子；

4）選擇一些字跡較大的書，讀時，用手指頭追隨著書上的單詞文字，讓孩子明白這些文字都是具有意義的；

5）給孩子講講哪部分是封面（cover），作者（author）和插畫師（illustrator）分別是幹什麼的；

6）對於生活中出現的文字，比如交通標誌，可以給孩子讀並解釋；

7）把孩子的名字寫下來貼在孩子的椅子上，孩子的桌子上……孩子們對於自己的名字情有獨鍾。

叄

增加辭彙量，豐富語言系統

讓孩子知道各種物品的名稱、情緒的名稱、各種概念的說法、能用語言表達自己的想法。怎麼能讓孩子的語言表達豐富起來，多和孩子說話，多和孩子讀書。

1）孩子小的時候，可以把家裡物品的名稱寫在紙上，做成標籤貼在上面。

比如把「cup」這個單詞貼在杯子上，給孩子說時「this is your cup」「drink from your cup」可以做各種手勢幫助孩子理解。孩子長大點了，就可以不用手指著，直接用語言「Please give me your cup」.

2）畫出來各種不同表情的臉，並且標記出來，讓孩子認識各種各種的情緒；

3）認真傾聽孩子所說的話，等孩子說完後，可以添加上更多的細節再反饋給孩子；

4）跟孩子說話時，不要怕孩子聽不懂就只使用單一簡單辭彙，而要豐富自己的語言，比如孩子明白big的含義後，就可以使用large，huge，tall等各種同義詞；

5）給孩子讀各種不同的書，不用擔心裏面的辭彙太難，孩子就是在閱讀中豐富自己的語言辭彙。有研究顯示，孩子在閱讀中學到的語言遠遠多於和成人對話以及看電視。

肆

培養興趣，讓閱讀不再枯燥

興趣是最好的老師。在給孩子讀書的時候，想方設法讓孩子感到有趣、好玩，讓閱讀成為一種遊戲。想實現這一點，6個方法少不了——

1）讓孩子自己選擇他/她要讀的書；

2）和孩子一起，用現有的道具或玩偶，組成簡單小劇場，把書中的故事演出來；

3）運用不同的聲音（比如模仿各種小動物的叫聲，模仿交通工具的馬達聲等）、不同的音調（低沉或尖聲）、不同的語速（快語或慢聲）吸引孩子的注意；

4）允許孩子以自己的方式感受書（啃書、翻書頁等），如果擔心小寶寶撕書，不妨多給他/她提供硬板書；

5）孩子的注意力有限，給孩子讀書時「少食多餐」效果更好；

6）閱讀不僅僅局限於書，只要孩子感興趣菜單、超市廣告等都可以給孩子讀。

Professor點評：

「

寶爸寶媽們，你知道嗎？You know your kids best and you are important!（你是孩子最好的閱讀陪伴者）

所以，多抽出一點時間，陪孩子一起閱讀吧。你會發現，原來陪伴的意義，遠比你想像的，要大很多。

」

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