孩子的這個基本需求，90％的家長都忽略了

最新 07-02

被看見是人類很深的一個心理需求，很多人只有在被看見的時候，才感受到存在感。

當嬰兒吃奶嘴被允許時，會感受到自己的存在；

當孩子說的話得到積極回應被認可時，會感受到自己存在；

當孩子想做的事得到允許，也會感受到自己的存在……

先跟大家講幾個小故事：

弗洛伊德的一本著作《性學三論》中講到，一個三歲的小男孩在一間漆黑的房間里大喊：「阿姨，請和我說話，我害怕，這裡太黑了。」阿姨回答他：「這樣有什麼用呢，周圍還是漆黑一片。」男孩回答：「沒關係，有人說話就帶來了光。」

幼兒園玩遊戲時，總有個孩子會傷到自己，玩滑梯時摔倒擦破了膝蓋上的皮；做手工的時候剪刀剪到手指……老師們懷疑安全措施不夠好，但其他小朋友很少出事，仔細觀察後發現，這位「總是出事的小朋友」會特意讓自己受傷。因為一旦他製造了問題，大家都會變得緊張起來，為他包紮、擦藥等等，此時他也很乖巧，不會哭鬧害怕。

在《奇葩說》節目中，肖驍曾多次向顏如晶「表白」：「與其說我喜歡顏如晶，不如我告訴你，我更喜歡那個在她身邊的我自己。」

不僅僅是孩子，就算是大人，我們每個人都渴望有一雙眼睛能夠看到我們的一切。當你用心對待我，我能從你身上感受到一個不一樣的「我」。當我說喜歡你，對你不僅僅是喜歡，同時我也喜歡那個在你身邊時的我自己。

小朋友都希望自己被關注、被看到、被寵愛、被需要、被喜歡……

安全感、存在感、認同感，是孩子內心最重要的三個需求。

安全感

安全感是一種渴望穩定、安全的心理需求，來自一方的表現所帶給另一方放心、舒心、依靠、信任的感覺。

英國精神病學家鮑比John Bowlby曾提出一個理論——依戀理論，很好地解釋了兒童的安全感。

一般被定義為嬰兒和其照顧者 (一般為母親)之間存在的一種特殊的感情關係。它產生於嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯結和紐帶。

小花剛學會走路的時候，我會一隻手五指張開，示意小花牽著我；在小花長大一點後，過馬路時，我也會張開手，讓她來拉著我。久而久之，在逛商場、街邊、遊樂場……我只要張開手，即使我沒有示意她來拉著我，甚至我都沒看她，只要小花會看到、感應到，立馬過來拉我的手。小花覺得，這樣一個不經意的動作，給她帶來了安全感和歸屬感。

奧地利精神分析學家埃里克森指出，「嬰兒初生，如果受到父母或看護人的良好照顧，特別是母親，能夠對嬰兒懷有慈愛的態度，並且這種慈愛是常發生的、一貫的和可靠的，嬰兒就會覺得舒適與滿足，會產生最初的安全感，會對周圍的世界產生信任和期待。」

他認為這種信任的獲得是兒童的第一個社會成就。

存在感

被他人特別注意而產生的感覺。對孩子來說，如果他們看、聽、觸、想等等各種行為和想法都被允許，就能感受到存在感。

催眠大師艾瑞克森在和別人講話時，會觀察他們的呼吸頻率，並嘗試和對方同頻率的呼吸，同頻呼吸就彷彿和對方心靈相通，對方的存在感被放大，更容易走進彼此內心世界，這也成了艾瑞克森流派的一個催眠技巧。

比如剛出生不久的小嬰兒，如果給予ta們以回應，ta們就會覺得開心。當ta笑，媽媽也跟著笑；ta點頭，媽媽也點頭；ta發出「啊啊啊」，媽媽也跟著「啊啊啊」；ta發出「噠噠噠」，媽媽也「噠噠噠」……雖然小嬰兒還不會使用語言來表達，但媽媽僅僅用模仿來回應寶寶的各種「表達」，都會讓小嬰兒覺得：我跟媽媽同頻，媽媽是理解我的！

所以，這也就是我們常說的：及時回應孩子。

研究發現，若嬰兒向母親發出信號，如果母親在7秒內給出回應，嬰兒就不會受挫；若是超出7秒給出回應、或是不回應，嬰兒心中就會產生挫敗感。總是受挫的話，嬰兒會減少向母親發出信號的次數。

母親若回應了孩子的感受，他會覺得自己母親此時是存在的，所以自己也會有了存在感，所以才會有了很多哲學家、心理學家說的，「你存在，所以我存在。」

小花5歲開始，我就教她做了一件事，家裡吃完飯後把每個人的椅子放到桌子底下，回到原位，小花很欣然接受了這樣一份「工作」，並堅持每一天都這樣做了。有一天，小花先吃好去洗手了，我剛好站起來順手自己把椅子放好了，小花看到趕緊跑過來，「媽媽！不是說好我來放椅子的嘛！」有一些小朋友力所能及的家務事，都可以讓他們來做，ta會認為「我也能為這個家做很多事的！」，成為「小大人」會讓ta感受到很大的存在感。