學生躲到網吧打遊戲，是教育的失敗！正視學生心理問題，刻不容緩

大約從2000年開始，每當寒暑假的時候，大量的父母帶孩子來心理門診就診，他們網路成癮，焦慮，強迫，他們和父母關係出現了嚴重的破裂問題，所以父母只能求助於心理醫生

但我們的處理問題方式是什麼呢，把他們送到網癮學校，讓他們接受電擊的懲罰，這是教育嗎？這是推卸責任，本身父母和教育是問題的根源，我們不看到自己的根源，只看到他躲到網吧去打遊戲，他為什麼要躲到網吧打遊戲，是因為教育的失敗。

我們教育的最大成就似乎就是學生做試卷，有句流行語：提高一分幹掉千人。知道嗎？我做心理諮詢最大的挑戰就是怎麼把同學這樣的價值觀扭回來，你周圍的同學是你的敵人嗎，他是你人生最大的財富啊！我們的課堂是什麼樣子，不斷暗示孩子自殺，為了好的成績可以不惜生命。

整個國家自殺率在大幅度下降，但是中小學自殺率卻在上升。在這種情況下，我們孩子已經等不及進大學，他們在中小學就開始有自殺行為了。

我們來看看有些學校應對的措施是什麼？所有的走廊和窗戶都裝了鐵柵欄，精神病院是這樣子。我的博士論文在監獄裡做的，監獄是這樣子的，但是我們居然有本事把學校變成了監獄和精神病院。只要看住這些孩子，讓他們考上大學，然後讓他成為我的來訪者。

青少年存在的普遍問題

一、青少年心理障礙問題

體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶 ，對平時感興趣的事情變得乏味，思考能力下降、腦子變鈍、注意力難以集中，甚至厭學，對成績下降變得無所謂或對什麼都無所謂，以及失眠、全身乏力、食欲不振等，甚至感到活著沒意義、產生輕生的念頭。

二、學習壓力問題

學習給青少年帶來了沉重的心理壓力。有些青少年承受不了這些心理壓力，有時會表現出異乎尋常的反抗情緒，形成家庭暴力、有極個別甚至消極自殺。

三、人際交往的壓力問題

年輕人通常表現為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、虛榮心強、怕丟面子等。

四、不良信息的影響

網路文化的傳播在很大程度上影響著青少年的價值觀、人生觀、世界觀的形成，也左右著青少年的日常行為準則，網上許多不健康、不文明的內容已經對青少年的身心健康造成極大的危害，致使青少年道德意識、法律意識淡化。

一切向分數看，忽視甚至對學生品德、體育、美育的教育已經成為很多教師的教育觀——他們完全認可這樣的教育觀，對自己的孩子也同樣甚至更加變本加厲地實施，可能是導致教師家庭孩子心理健康問題高發的主要原因。

腦康君呼籲：真的要救救孩子！他們帶著嚴重的問題進入高校，進入大學，他們被應試教育，被掐著脖子的教育摧殘了創造力。

有一位研究生導師給我講了一個真實的故事。他說一個學生做研究老出問題，是非常小兒科的問題。這個導師找他談話，問他為什麼出現這些問題，怎麼辦？這個學生是筆試第一進來的，他說：「老師，那我把我犯的錯誤重抄一百遍。」一個研究生，用重抄一百遍的方式改正他的錯誤。我們這些孩子根本沒有長大，還在小學階段。

我覺得無論是家長還是老師，我們要給他們世上最美好的東西，不是分數，不是金錢，是愛，是智慧，是創造和幸福，請許給他們一個美好的人生！

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