學生躲到網吧打遊戲,是教育的失敗!正視學生心理問題,刻不容緩
大約從2000年開始,每當寒暑假的時候,大量的父母帶孩子來心理門診就診,他們網路成癮,焦慮,強迫,他們和父母關係出現了嚴重的破裂問題,所以父母只能求助於心理醫生
但我們的處理問題方式是什麼呢,把他們送到網癮學校,讓他們接受電擊的懲罰,這是教育嗎?這是推卸責任,本身父母和教育是問題的根源,我們不看到自己的根源,只看到他躲到網吧去打遊戲,他為什麼要躲到網吧打遊戲,是因為教育的失敗。
我們教育的最大成就似乎就是學生做試卷,有句流行語:提高一分幹掉千人。知道嗎?我做心理諮詢最大的挑戰就是怎麼把同學這樣的價值觀扭回來,你周圍的同學是你的敵人嗎,他是你人生最大的財富啊!我們的課堂是什麼樣子,不斷暗示孩子自殺,為了好的成績可以不惜生命。
整個國家自殺率在大幅度下降,但是中小學自殺率卻在上升。在這種情況下,我們孩子已經等不及進大學,他們在中小學就開始有自殺行為了。
我們來看看有些學校應對的措施是什麼?所有的走廊和窗戶都裝了鐵柵欄,精神病院是這樣子。我的博士論文在監獄裡做的,監獄是這樣子的,但是我們居然有本事把學校變成了監獄和精神病院。只要看住這些孩子,讓他們考上大學,然後讓他成為我的來訪者。
青少年存在的普遍問題
一、青少年心理障礙問題
體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶 ,對平時感興趣的事情變得乏味,思考能力下降、腦子變鈍、注意力難以集中,甚至厭學,對成績下降變得無所謂或對什麼都無所謂,以及失眠、全身乏力、食欲不振等,甚至感到活著沒意義、產生輕生的念頭。
二、學習壓力問題
學習給青少年帶來了沉重的心理壓力。有些青少年承受不了這些心理壓力,有時會表現出異乎尋常的反抗情緒,形成家庭暴力、有極個別甚至消極自殺。
三、人際交往的壓力問題
年輕人通常表現為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、虛榮心強、怕丟面子等。
四、不良信息的影響
網路文化的傳播在很大程度上影響著青少年的價值觀、人生觀、世界觀的形成,也左右著青少年的日常行為準則,網上許多不健康、不文明的內容已經對青少年的身心健康造成極大的危害,致使青少年道德意識、法律意識淡化。
一切向分數看,忽視甚至對學生品德、體育、美育的教育已經成為很多教師的教育觀——他們完全認可這樣的教育觀,對自己的孩子也同樣甚至更加變本加厲地實施,可能是導致教師家庭孩子心理健康問題高發的主要原因。
腦康君呼籲:真的要救救孩子!他們帶著嚴重的問題進入高校,進入大學,他們被應試教育,被掐著脖子的教育摧殘了創造力。
有一位研究生導師給我講了一個真實的故事。他說一個學生做研究老出問題,是非常小兒科的問題。這個導師找他談話,問他為什麼出現這些問題,怎麼辦?這個學生是筆試第一進來的,他說:「老師,那我把我犯的錯誤重抄一百遍。」一個研究生,用重抄一百遍的方式改正他的錯誤。我們這些孩子根本沒有長大,還在小學階段。
我覺得無論是家長還是老師,我們要給他們世上最美好的東西,不是分數,不是金錢,是愛,是智慧,是創造和幸福,請許給他們一個美好的人生!
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