畫得像不像，不應該成為父母評價孩子畫畫的標準

當孩子畫完一幅畫拿給你看時，你會怎麼評價孩子的畫呢？我想大多數父母都會以畫得像不像作為標準，畫得像就等同於畫得好，畫得不像就畫得不好，還覺得孩子畫得亂其八糟的。

有一次，我去接兒子放學，那天他們正好畫了畫。一接到他，他就立即從書包里拿出一帽畫來說：「媽媽，你看這是我畫的畫。」

我一看畫面上的這個小孩就忍俊不禁地問道：「這畫的誰啊？」

兒子立即指著畫滔滔不絕地跟我說了起來：「我自己啊，我在公園裡玩呢！你看這是彩虹，下雨停了，彩虹出來了，這是一棵檸檬樹，還有一個檸檬掉在了地上。」

他剛說到這裡，跟他一起出來的同學也從書包里拿出畫來對奶奶說：「奶奶，你看我畫的畫。」

還沒等孩子把話說完，奶奶就大聲地說道：「這畫的什麼啊，這亂七八糟的，上課肯定沒有好好聽老師講課。」奶奶說完，就拉著孫子向前走，而孫子卻低著頭，默默地跟隨著奶奶往前走。

我愣愣地看著那個孩子跟著奶奶離去，我想說什麼，寶貝卻拉著我的手說：「媽媽，他畫的是他在家裡，奶奶給他吃好吃的。」

聽著寶貝的話，我眼眶一熱，差點流出淚來。後來，我特意跟這孩子的媽媽聊了聊這件事，希望她能影響奶奶改變這種評畫方式。

對於孩子的畫，我們除了要耐心聽孩子畫里的內容以外，還要學會正確評價孩子的繪畫作品。如果父母能夠發現孩子作品中的亮點，肯定孩子的畫，那麼你的評價就會讓孩子建立起自信心。相反，如果父母只是以像不像來評價孩子的畫，那麼不僅會打擊、挫傷孩子的積極性，還可能導致孩子討厭畫畫。

其實，孩子畫畫有自身規律，雖然只是簡單的幾筆，卻不失童趣。比如，在我們藍眼兔親子創作活動中，有一天我們畫主題畫，有一個小女孩叫乖乖，她畫了水果家族，西瓜、蘋果、梨子、火龍果都長上了手和腳，還長了眼睛嘴巴，整個畫面生動有趣，讓人看得童心萌動。

她為什麼能畫出這麼生動有趣的畫時，因為處於泛靈論時的她把水果擬人化了。不僅是乖乖，這也是大多數孩子最拿手的方式，將故事與情感都融進了畫里。比如，乖乖畫的那個梨子，感覺就像摔倒了，給人一種驚恐的感覺。

很可惜的是，很多父母都沒能走進孩子的心理，更沒有用心去傾聽孩子說畫。她們更多的是站在成人的世界裡，以成人的標準去要求孩子畫得像，畫得像，孩子就用心了，老師就教得好；畫得不像，孩子就沒認真聽課，老師就沒有用心教。

經過七天畫畫打卡以後，我看到乖乖媽媽特意用了一個角落，把乖乖的畫貼在了牆上，並在群里跟大家分享

「分享一個我的心得，姐姐剛開始畫的第一張畫。讓人感覺很孤獨無助，一個小人獨自關在房間里，外面的世界亂糟糟。

」這張畫看起來確實沒有內容，感覺很空洞。

到後面我加入陪伴，讓姐姐的畫面看起來更多一些內容與歡快感。一開始讓姐姐畫畫我像很多父母一樣追求畫面美感，到現在我會更關注她表達出來的內容。」

看，父母改變了評畫方式，孩子畫畫自然獲得了很大的進步。兒童畫是一個與我們成人日常生活中完全不同的神奇世界。那一幅幅充滿稚拙、天真無邪、構思獨特、造型誇張、色彩斑斕的兒童畫作品，不僅體現了孩子對世間事物的認識和理解，也流露了兒童純真的思想感情。

可見，他們畫里的世界完全跟我們成人的世界不一樣，成人的畫一般都是具體的，是實在的，讓人一看就知道是什麼東西。所以，我們總喜歡以像來評價一個的畫畫得好不好。

然而，孩子的畫卻往往是「抽象」的，他們常常會把想像的東西與現實的東西混在一起，不合乎比例、透視，卻合乎表達的需要，自由浪漫，天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細細，曲曲直直，讓我們怎麼看都看不懂，他卻說得頭頭是道。這正是兒童畫的獨特之處。

所以，我們父母在陪孩子畫畫時，別再以「畫得像不像、畫得合理不合理來評價孩子的畫，多一份耐心，多一份理解，多一份鼓勵，那麼您眼中的兒童畫就會成一扇通往兒童心理世界的大門。在那裡，你還可以跟孩子一起感受那妙不可言的神奇世界。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！