一張特殊的獎狀
是什麼原因讓「小明」從一名學困生蛻變為一名「三好學生」？原來，孩子的進步源自於……
鄭小博
這是鄭小博第1181篇原創作品
叮鈴鈴，電話響了，我接通之後，一陣急促而激動的聲音傳來:「老師太感謝你了，是你的鼓勵，讓我家的孩子鼓起了學習的勇氣，對學習有了充分的自信，今年他終於拿到了真正屬於自己的三好學生獎狀，真是太謝謝了，你給我兒子發的那張獎狀起了大作用了。」
我聽了之後，先是一頭霧水，搞不清狀況，一聽他說到獎狀，我突然明白了，原來是上學期我發給我班同學小明的一張獎狀。事情是這樣的：
那天我上完課準備回辦公室，我班的小明同學，小心翼翼的跟在我身後，我問他，你有什麼事嗎？小明，小明欲言又止，一副不知怎麼開口的樣子。看到這種情形，我想小明一定是有什麼難言之隱，我盡量柔和的對小明說：「孩子，你有什麼事儘管給老師說，只要老師能幫你的，一定會儘力幫你的。」
聽完我的保證後，小明才面露害羞的神色，害怕別人聽見的小聲說：「老師，你能不能獎給我一張獎狀，蓋著學校公章的？」我不解的問：「為什麼呢？」小明說：「因為我學習一直不好，從來沒有得到過一張獎狀，同學們都笑話我，爸爸媽媽也很沒有面子，我想要一張獎狀，讓爸爸媽媽高興高興。不過我保證以後我一定會努力學習，不拖班級後腿的，你相信我！」
看著小明那充滿期待的眼神，聽著他真誠的話語，我內心最柔軟的地方像被針刺了一下。是一種要保護孩子的衝動，還是對這個小男孩的心疼，究竟是什麼心情我也說不清，也許二者皆有吧。按說私自發給他蓋有學校公章的獎狀是不合規定的，但是每個孩子都有要求上進的心理需求，特別是班級里的一些學困生，其實他們更需要鼓勵與肯定，更需要老師的關注，更需要滿足他們一點點小小的虛榮，更需要給予他們上進的信心。激發出他們內在學習的激情與動力，遠比給他們補一節課更重要。
想到這裡，我輕輕撫摸著他的頭，認真的點了點頭說：「你放心吧，期末老師一定獎你一張蓋有學校公章的獎狀，但是你以後要好好學習，按時完成作業，爭取期末獲得一張名副其實的，真正屬於你自己的的獎狀。」聽了我的承諾，小明開心的笑著跑開了。
從此他的學習真的比以前有了很大的改變，上課少了東張西望，少了做小動作，聽課用心多了，作業也基本能按時完成了。期末考試，他的語文成績也由原來的不及格變成了71分，我也按約定獎了他一張「進步之星」的獎狀，還特地蓋了學校的公章。當他拿到獎狀時，同學們都鼓掌向他慶賀，我第一次看到他臉上露出了燦爛的笑容。
這學期我不再教他了，但我時常聽教他的老師們表揚他，讓我最沒有想到的是，他今年期末考試真的拿到了班級的「」三好學生獎」。
這件事讓我想到了德國著名哲學家卡爾·雅斯貝爾斯說過的話：「真正的教育，是一棵樹撼動另一棵樹，一片雲推動另一片雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」其實最好的教育是孩子心靈的教育，適時的鼓勵，更能激發兒童內在學習上進的動力。改變一個人內在的動力，遠比強加給一個人外在的壓力要高明很多，這張特殊的獎狀定會對我今後的教育工作產生深遠的影響。
作者簡介
朱美芳，鄭州教育博客博友，博客名：zhumeifang，經開區任樓小學語文老師。不飄，不浮，不躁，不懶，是她對待生活和工作的態度！她是一個不管經歷多少挫折，從未對生活失去信心的執著者，她願意用默默無聞的行動，悄無聲息地為團隊裝點生機盎然的自然之色！
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責任編輯：水 隅
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