一篇真情實感的教學反思，道出多少教師的教書育人的心血

《生活中的材料》是在粵教版小學科學的三年級下冊第15課，這是一節有意思的課，要教學的內容不多，一共有2個活動，分別是調查身邊的材料和材料的發展，孩子們可能對這樣的科學課不太習慣，但是學完整節課之後他們都能豁然開朗。

首先，教材中的情景導入圖片來源於生活，讓學生不僅感到親切，而且彷彿就是在自己身邊發生的常見的事情，非常實在。活動一中，調查身邊的材料這裡，我教學的時候主要從調查記錄這個表格來入手，學生自己積極動手探索身邊的材料，孩子們都能仿照教材中的例子來自主完成相應的表格。這一環節能激發學生對身邊的材料產生調查的興趣。

活動二中主要講的是材料發展的歷史情況，孩子們對這一方面的信息可能比較缺乏，但是他們有很強的求知慾，非常有好奇心。我主要引導學生去搜集新材料在日常生活中應用的例子，有興趣的孩子還可以製作簡報，從而讓孩子們愛上科學、運用科學。

當然，我覺得這節課中我還有很多做得不夠的地方，教育也是「遺憾的藝術」，今後我將繼續努力，爭取把課堂教學做得更好，讓課堂更加精彩。

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