「現在的老師怎麼那麼不負責任，我家孩子都沒考上大學！」
一
高考分數一出來，就在朋友圈看到一個說說：
家長說：現在的老師怎麼那麼不負責任，我們家孩子在學習（上）花了那麼多時間，花了那麼多錢，結果沒考上大學……
這，這，這……這不是蠻不講理嗎？看得我哭笑不得……
也不知道哪個老師那麼倒霉，又碰上了這樣的強盜邏輯！
你家孩子考不上大學怪老師不負責任？考不上大學不反思自己努力了沒有，拼了沒有，卻來怪老師……
那以後如果你家孩子工作業績不好被老闆炒魷魚了，你是不是也要怪老闆不負責任？
如果你家孩子去表白被對方拒絕了，你是不是還要怪人家不負責任？
還是說人人都要對你孩子負責任，而你孩子卻豪無責任，特別無辜？
我終於明白這孩子為什麼考不上大學了？就是因為他有這麼個凡事喜歡往別人身上找責任的爹媽！
一心想把自家孩子培養成巨嬰，還以為自己是愛孩子。求求你，別再害你孩子了。那是你親生的，你怎麼忍心！
二
無獨有偶。
前幾天寫過一篇鼓勵高考落榜的孩子們不要氣餒不要怕吃苦復讀一年，再拼一次，再給自己一次機會的文章，叫做《聽說你覺得復讀很苦不想再讀了，沒關係啊反正你以後會更苦！》
這篇文章在公眾號上動靜不大，在今日頭條和百家號上倒是引起了網友們的熱議。其中有一條評論引起了我的注意：
這位家長心急如焚，在文章下留言求助，他說：
有誰支招，孩子平時是985的成績，至少也是211，可這次重本只多了四十多分，談不了211,真害怕讀個一般重本被不良學風帶壞了，學不到真本事。孩子本來就屬於聰明有餘，勤奮不足，高考前都要耍手機那種人。
我也是家長，孩子成績考差了家長的焦急心情我感同身受。我女兒才小學二年級，她期末考試考得不好我都很著急，不要說他的孩子是高考考得不理想了。但是除了理解和同情之外，我們還得來分析一下這位家長的思路。
首先，即使是面對孩子「沒考好」的現實，他的優越感還是很爆棚的。或者，準確的說，虛榮心還是很旺盛的。他一再強調的是：孩子很聰明、優秀，本應該是985的成績，現在仍然超重本線40多分。
至於沒能上985的原因呢？他沒分析。
第二，他不甘心孩子去讀普通一本類院校（他說比重本線多40多分，又說不夠211的分數，所以一分析便知他說的應該是一本線。）的原因是：真害怕讀個一般重本被不良學風帶壞了，學不到真本事。
第三，我們來看一看他孩子平常的表現：孩子本來就屬於聰明有餘，勤奮不足，高考前都要耍手機那種人。
這孩子為什麼會高考失利？偶然嗎？未必吧？「聰明有餘，勤奮不足」，高考不是耍點小聰明就能過的，不刻苦勤奮就想上名校？別鬧了，也許是有那麼一兩個天才。但是事實證明：可惜不是你。
家長一邊承認孩子是「高考前都要耍手機那種人」，一邊又表示「真害怕讀個一般重本被不良學風帶壞了」。那我倒想問一問了：高考前都要玩手機是一種優良的學風嗎？到底誰會帶壞誰？
再說，你怎麼那麼肯定「一般重本」院校學風就不良？你調查取證了嗎？哪所重本學風不良？怎麼的不良法？
請收起你那種自帶的優越感和對自己孩子的盲目美化，也請停止別人會帶壞你的孩子的假想，去分析一下孩子大考發揮失常的原因。
幾乎每一個所謂「平時成績很好，高考沒考好」的孩子，都不是偶然的。好好去分析，就會發現早有預兆。
有的是心態問題，壓力太大，心理素質差，不會自我調整，影響了發揮。
有的是成績本來就不穩定，時好時壞，平時考試成績就經常浮動。
有的是有缺腿科目，比如數學能考140，語文只能考60分。
甚至有的學生平時成績壓根就不真實，一直處於自欺欺人的狀態。
在自己身上找問題，不要一張口就是誰誰誰帶壞了孩子。
家長的態度決定了孩子的態度，家長不去找借口不去推卸責任，不虛榮，不盲目自信，孩子才能腳踏實地。
家長對孩子的影響，遠遠大過老師、學校、社會！
三
人越是不斷地到別人身上找借口，不認真反思自身的缺點，就越是解決不了問題，就越是優秀不起來。
家長在做，孩子在看。在這種家庭氛圍中成長起來的孩子很容易成為一個巨嬰。
遇事不是怪別人，就是嚶嚶嚶，從來不去想自己努力了沒有，別人為什麼比自己優秀，怎麼才能改變現狀！
父母之愛子必為之計長遠。我既是教師，也是家長，深刻理解父母為孩子的那份心。
但是，請別打著愛的幌子把孩子往深淵裡拖！
孩子成績不好了，立刻把責任推倒教師身上，卻不反思自己做的怎麼樣。
孩子習慣不好了，立刻去別人家孩子身上找問題，總覺得是被別人家的孩子帶壞的。
即使有那樣一個別人家的孩子，那麼我想問：你的自制力呢？
這社會上，有人吸毒你就要去吸嗎？有人詐騙你就要去炸嗎？
你這麼點明辨是非的能力都沒有，活該你考不上理想的大學！
「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」
意思是說，大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。
先學會做人吧，這比考上一所什麼樣的大學更重要！沒考上大學，還有很多條出路。不會做人，則無路可走！
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