評價創新 夯實學校現場
評價創新 夯實學校現場
——璧山區「1+9項目」學生評價年度總結會召開
6月28日，以「評價創新，夯實學校現場」為主題的璧山區「1+9項目」學生綜合評價年度總結會在璧山區實驗小學校召開。璧山區教委徐安茂副主任、課改辦曾佑惠老師及其10所項目學校校長、學生綜合評價研究的核心組成員60餘人參加了此次會議。
上午，與會領導和老師們到璧山區實驗小學A區參觀了三年級學生綜合評價現場，下午2:00總結會在實驗小學B區大會議室召開。9所學校經過研討，梳理了各校一年來在學生綜合評價方面的亮點和現場落根情況並做了分享。
鳳凰小學教學主任饒曉春代表第二小組介紹城北小學、鳳凰小學在課程體系的梳理，評價體系的建立，評價工具的開發等方面所做的研究與探索。
璧泉小學教導主任況俊華代表第三小組介紹：文風小學以評價為棋，縱橫捭闔，使評價走向體系化，課程化，個性化。東關小學充分發揮評價的導向作用，科學設置課程。璧泉小學把評價與學生生活緊密聯繫起來，把家長捲入評價中來，形成三位一體的評價體系，一步一個腳印，在評價的道路上砥礪前行。
御湖小學課程部部長榮飛代表第一小組金劍小學、御湖小學做介紹，他說：1+9項目研究給大家搭建了很好的交流學習的平台！
青杠實驗小學劉平副校長代表第四小組北街小學、青杠實小做介紹。她說：這一年，通過「1+9」項目合作，學校找到了新的發展平台，課程改革得到進一步深化。希望在評價的路上，繼續攜手同行，同生共長！
隨後傅靜校長與大家一起回顧了一年來的項目推進：這一年，從「1+5」到「1+9」，擴大校際研究共同體，影響學生從實驗小學的3600餘人延伸到項目校13000餘人；這一年，從「輸血」到「造血」，探索出教師長征的新路徑；這一年，從「繁雜」到「簡化」，升級了學生評價體系，感謝教委領導的信任，感謝兄弟學校的支持，感謝專家團隊的助力，我們期待「1+9」項目研究共同體繼續彼此滋養，不斷生長，在合作與共享中書寫璧山教育改革新的篇章！
實驗小學課程部部長萬家琴對學校開發的第三代評價工具--成長觀測平台進行了介紹。她首先對軟體開發的背景、歷程、及其軟體的特點進行了介紹，此外就軟體的具體功能和形成的學生個人成長報告進行了具體的解讀。
成長觀測平台是實驗小學通過近四年的學生綜合評價研究，集學校與第三方公司集體智慧共同研發的具有創新性、綜合性、系統性的學生綜合素養的評價軟體。該軟體的創新性體現在：實現了數據、信息自動採集與主動輸入結合；信息通過系統自動生成相應的多維度的報告；全面捲入教師、學生、家長和學校的其他工作人員，為學生核心素養和關鍵能力的多元評價與結果運用的系統整合提供了可能，從而有利於以評價為導的學校發展生態系統的不斷優化。
最後，璧山區教委副主任徐安茂評價：抓好1+9項目對於提高璧山區的整體教育水平，教育教學質量有著重要作用。通過這一年的實踐，老師的教育觀念得到轉變，老師和學生的核心素養和關鍵能力都得到了極大的提升。他指出：我們要以研促評，以研促教，在研究中，綜合評價一定要對標課程標準和學科核心素養。我們在學生綜合評價研究這條道路上有堅持必定有精彩，有堅持必定有收穫。
璧山實驗小學
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