用一句話做語文閱讀題，保過！

告訴孩子這句話：

閱讀理解的答案都在原文中。

只要懂了這句話，閱讀題還不簡單么？

很多孩子一看到閱讀理解就犯怵，覺得字很多，肯定不會。於是，做題的時候上來就是蒙的，經常答得亂七八糟，這個時候就要告訴孩子方法了。

中心思想

閱讀理解的答案都在原文中，比如小學期間閱讀理解最愛考的就是「本文的中心思想是什麼？」我自己的竅門是：中心思想要麼在標題中，要麼在開頭結尾，還有一種比較特殊的在過渡句上。帶著孩子讀幾篇文章，重點看題目和開頭結尾，讓孩子自己感覺下是不是很容易就能找到，他就慢慢有了成就感。

秘招

有個練習找中心思想的方法可以和大家分享：就是經常找比較長的句子讓孩子「縮寫」，縮寫句子本身就得找到中心詞，這種練習多了孩子就有感覺了。注意，最初最好是家長和孩子一起做題，幫助孩子找到方法，然後再放手，他就不會跑偏了。

抄詞句

閱讀理解很多題都可以直接從原文中抄寫下來，比如問哪一句是重點句子，哪個詞表達了作者的心情，這個時候一定要注意不要抄錯了。看到這裡大家不要笑，我看過無數張小學生的考試卷，真的有很大一部分就是抄錯了，非常可惜，所以日常學習中就要鍛煉準確性，每次可以不多寫，但是要保證是正確的。

寫作順序

文章的寫作順序也是經常要考到的問題，平時每讀一篇文章就要養成習慣問下孩子：「寶貝，這篇的寫作順序是什麼啊？」熟才能生巧，不要指著考試時候才發揮，日常練習是最重要的。寫作順序就下面幾個：

1.按照時間順序寫，就是那種春天如何如何，夏天如何如何，秋天怎樣怎樣，冬天怎樣怎樣的，肯定是時間順序寫的；還有早晨怎麼樣了，中午怎麼樣了，晚上幹什麼了，這樣的肯定也是時間順序。

2.按照空間順序寫，這個也很容易判斷，只要是用「移步換景方式」寫的，什麼進了大門之後啥樣，繞到後院啥樣，這種的肯定都是空間順序。

3.按照故事情節發展寫，這個好理解，有故事的，有懸念的，童話神話小說都是這個寫法。

4.按照不同內容類別寫，這種的經常出現在說明文中，比如寫太陽，幾個方面都是平行的，孩子一看就能看出來。

5.最後一種是總分的寫法，「總分」也被稱為文章結構，這個主要看第一段和最後一段有沒有總結的意思，如果有，再看中間內容，是不是分段來說明開頭或者結尾的，如果是，就肯定是總分或者分總了。

這些內容家長如果能稍微有點心，和孩子共同練習下，一旦掌握，一輩子就會了。

所以說，語文的期末複習主要還是要積累，哪怕不是這次考試要用的，積累到的就是自己的，誰也拿不走。小學語文太重要了，如果家長能重視，授人以漁，孩子學到了方法，後面的初中高中您就放心吧，輕鬆度過。

文章來源王芳，第一訓練營

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