家長不要去做的事情

最後一篇來說一下家長避免去做的幾件事情

一、陪孩子學習

這點有悖常識，不是都說要陪孩子學習嗎？怎麼這裡卻說少陪孩子學習啊。需要澄清的是，這裡的陪孩子學習是指家長干預了本該孩子自己去做的事情，例如檢查作業，複習功課。陪孩子上課的時候，經常看到很多家長在課堂上認真的聽課，筆記寫的滿滿的，方便回家輔導孩子複習。殊不知這樣做恰恰使孩子混淆了學習的主體，認為學習是替家長學習的。我們在上一篇也說過這件事情，在適當的時間段，做正確的事情。孩子在學生時代，就要做好自己學習的事情，這就是他的本職工作，而不需要別人去干涉。

你是下面哪位家長呢？

家長可以這樣的陪孩子學習

糾正孩子的書寫習慣

孩子在寫作業或是學習的時候，經常會出現不良的書寫習慣，長期下來，對視力和生長發育都不好，家長要幫助孩子形成正確的書寫習慣。

幫助孩子形成正確的學習習慣。

學習的時候可適度監督孩子的聽課和學習的專註度，將有可能影響專註度的物品清理掉，讓孩子專註於當前的學習。

幫孩子學會建立整套的學習方法。課前預習，課後複習，檢查自己所寫的作業，整理錯題，這些都與取得良好的成績分不開。學習是一個技術活，是可以後天學習來的，這在心理學研究上都已經取得了一定的成果。不用整天研究狀元學習方法，成績好的學生都是按照快速獲取信息，及時整理信息和按照一定規則存儲檢索信息這樣的認知流程來的，說法不一，本質是一樣的。學習方法是按照規則訓練出來的，不是天賦使然。

幫孩子做決定

幫孩子做決定，這個是最致命的錯誤。很多家長都有這樣的認識，孩子小，什麼都不懂，能做什麼決定？這種說法本身是沒問題的，孩子由於獲取外界的經驗相對少，認知能力還沒有發展完善，在很多地方無法形成良好的判斷力，無法正確做出決策。

但是，這個但是很重要，你需要幫助孩子做的事情不是替孩子做決定，而是教會孩子如何去做決定，你教孩子的是方法，不是結果。如果你堅持幫助孩子做決定，那你就是在剝奪孩子最基本的能力。看到好多孩子上課的時候，都會時不時回頭關注家長的眼光，真是惋惜。

教會孩子做決定的幾件事情

教會孩子用批判性思維看待事物。

做決定的前提是能夠對事物有正確的認知，事物的表象常常附加在事物本身，容易使人迷惑，所以應儘早的教會孩子批判性思維，讓孩子通過自己的思維流程，去發現事物的真。

2.教會孩子基本的決策步驟

教會孩子基本的利弊分析，長短期分析就可以了，等孩子逐漸成熟再去學習那些科學的決策工具。

3.教會孩子全局思維去做決定

事物是相互關聯的，在做決定的時候，必然會牽涉到各方面的聯繫，因此，需要教會孩子做決定的時候，如何放棄，如何集中，從全局上把握節奏，做決定。

三、幫孩子做各類事情

很多家長在孩子教育上過度焦慮，這個地方不能去，那件事情不能做，學校里是不是受了委屈，這個做的很好，為什麼老師不給孩子獎勵呢。事無巨細，管的特別多，這樣的孩子缺乏主動性，容易造成依賴。

放手各種事情，有「領導意識」，把握正確的方向就可以了。

管好自己，不要去管孩子的細枝末節，孩子總是要經歷過各類事情才能成長起來。

做好言傳身教的事情。你是什麼樣的人，孩子就是你的體現。自己做好了，孩子就會做好。自己做不好，天天教育也不成。

四、在孩子面前展現過多的負能量

這點其實是第三點的補充。現在的工作，節奏緊張，父母們壓力都很大，容易造成各種情緒的障礙，因此，日常家庭生活負能量滿滿。試想一下，如果你日常在孩子面前展現的都是怨天尤人，怎麼能奢望孩子能樂觀積極的對待身邊所有的事情呢。

最後送大家一副充滿正能量的圖

這正像我們的孩子教育，我們很累，也會走錯，但是我們不會後悔。

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