正寫和快寫的區別、行楷行書行草的區別
最近在培訓過程中又陸續總結了一些內容，分享出來給關注我公眾號的朋友們一起學習。練字有很多的道理是絕大多數初學者所未曾涉及或者並不理解的，其實我們練字就是這樣靠著平時的點滴積累才能最終成功的，並不是說你一朝一夕靠看一篇什麼文章或者問幾個問題就能頓悟成功的，這不是純理論思考，而是要從理論到實踐再到理論形成一個完整閉環的實戰技學習過程。這是一個先繁後簡的過程。你沒有大量的練習和思考積累，你試圖走捷徑是不行的。
在知乎平台上有很多這類問題，即：我平時寫字還算好看，一寫快了就變形很難看怎麼破？。。當然，初學者只能用「好看」這樣的意識去描述自己的字，因為字體的質量意識還沒有覺悟，只知道個人審美，這很正常。
上圖是平時寫日誌的時候的【快寫】，即一般質量，較快速度。
上圖是【正寫】，即字帖級別的書寫，速度相對慢，質量相對高。寫字帖不是一般人可以寫的。需要有對應的質量體系且邏輯上經得起檢驗。
並不是說你的自我感覺良好就可以按這樣的格式寫成單字字帖拿去賣的（淘寶上就有很多這樣的「達人」），你在教別人練字的時候必須說出讓別人信服的一套練習理論。否則你叫別人「多看多練幾遍就會了」，實際上如果你沒有一套靠譜的科學練字方法，還是不要出來好為人師了。我當初剛開始培訓的時候也是因為方法不行所以教學質量很差。【會寫的人不一定就會教】這點道理我是非常清楚的。
我有些字發到網上其實就是以平時的普通質量狀態書寫的，字帖狀態的字需要相當的狀態和書寫意識去寫，平時一般是不會提到這樣的字帖狀態去寫字的。網上很多人區別不了這種正寫和快寫狀態，就喜歡妄評什麼通篇好像不錯，單字寫起來不好看這種話，焦點還是在於好看，如果這些人會說字的質量不高這種話，並且說出靠譜的理由，那我還會覺得某些人真正懂寫字，但現在網上就是不學無術又喜歡妄評的【字盲】太多了！
我在練字過程中告訴我的學員朋友：以後寫字少去跟別人比好看，而要把字用在大量實用運用上面，你們是曾經練過字帖的人，知道真正的高質量書寫要求是怎麼樣的，這跟外面大量業餘練字愛好者有本質區別，所以自己心裡有數就好，別人說你的字不好看，不要跟這些人爭，那就象兩個人爭紅的好看還是綠的更好看一樣沒什麼意義，又浪費時間，倒不如多看一點書法的分析文章更有意義。
我們雖然不練書法，但其實平時碎片點滴學習積累，日積月累之下很多道理可以自行打通然後形成系統，這就是碎片學習的力量，練字其實也一樣。我的公眾號文章多看，很多概念是正式培訓中不會講那麼多那麼深遠的，正好可以相互補充，比如我的從業回憶錄，有人說看了沒什麼意思就那樣，是因為人生階段還未到，很多東西即使跟你講了你也不懂，就象我家老人告訴我要經常飯後刷牙走路一樣，我前十年三十歲的時候根本不懂這種含義，當然平時就無所謂做不做了，直到今年因為牙周炎掉了一顆大牙之後，我才真正徹底懂了老人的話的分量，因為有些東西真的是不可逆的。等你真正重視的時候可能會來不及。就象身體健康和養生道理一樣，說千句萬句都不如一場大病帶給你的意識覺醒來得有效，那種覺醒是發自內心的真正覺醒，並且一旦醒來就不會睡過去了。
學習也一樣，象我們練字過程中跟很多不太會學習平時學習不怎麼注意方法甚至自我高估的人說了很多道理，年齡層次不到（比如很多在校生）他是覺得看不看聽不聽做不做都無所謂，等再過十年到了年齡層次和閱歷層次了，自然會感激我。可是就是遲了很多。象三十五歲以上來練字的朋友，很多我都沒什麼信心教好他（她）們，就是因為這種學習意識多年沉睡未被真正激活。象自查就是激活觀察對比力的一個系統。可惜很多人此前都是體制教育沉浸太久，自學能力相當薄弱，不象我是十幾年的摸爬滾打有自己一套自建的自學系統。所以這種東西是客觀存在區別的。所以我經常說那句話【練字不是只看你的模仿能力而是看你的綜合學習能力，包括理解力、觀察對比力、控筆能力、拓展力、解析字的能力等。。。。一系列的綜合能力。】，這就是練字真正的學習能力。
練字的【正寫】和【快寫】是有區別的。
練字為什麼要先練【正寫】？如果你不知道寫字真正高的質量是怎麼樣的，沒有練過高質量的字你就急著去練【快寫】的追求速度且又要好看，顯然是對【字的質量意識和速度意識要平衡】這句話不理解所致。何謂【快寫】？既然你要速度為先，你就得降低一部分質量去提升速度，並不是你一廂情願的天真想像著自己既能象字帖那樣寫得「好看」又有象平時快寫一樣的速度，這就是以不成熟的想像去學習行事了，所以初學者喜歡通過想像而不是尋找靠譜的老師和方法去指引自己展開學習，這不是一個好習慣。
在行書範疇裡面，【正寫】即練字帖要慢慢寫的狀態，但是行書的慢慢寫不是象楷書一樣一筆一划，因為行書有很多一筆二筆寫成多筆的這種字，你不能變成去描字去畫出牽絲這樣的理解，行書再慢，它的正寫依然有比楷書書寫要快的速度，這是字體本身不同特質所決定的。所以這就叫真正的理解。
而如果你平時【快寫】的時候你還慢慢在寫，那就象老師在上課時候黑板上的板書一樣，你觀察一下，有幾個老師是慢慢的正寫的？包括老師的教案，我的培訓過程中曾經有一些老師想跟我學快寫，他們要求的平均書寫速度是我們現在培訓行書專業標準速度（邊看邊抄10分鐘250字）的1.5--2倍以上，那我只好建議他們去學行草，因為職業特點決定了老師工作需要相當速度才能完成教學任務。包括某些對書寫速度要求很高的職業，比如醫生、秘書、速記員這類需要大量快速書寫的行業。那如果初學者對社會職業不太了解，或者對字體類型理解不夠，就很容易用想像去憑空要求。
行楷、行書、行草這三種字體是有區別的。
這三者的速度是行楷最慢，行書中等，行草最快。所以字體類型不同，速度也有區別的。行楷為什麼最慢？因為行楷的概念是行書的筆法，楷書的結構框架限制（方格不能越格超線），我們平時其實從初中開始，寫作業除了語文的作文外基本上都是用橫線格寫了，所以行書其實是最真實自然接地氣的書寫狀態。
有人來我這裡培訓的時候指明要學行楷，他（她）們其實對字體概念的認識是模糊不清的，考一下就知道懂不懂區別，而我這裡是教行書不教行楷的。因為我們練字字帖的模板全部用橫線格，而且要求出鋒筆該出鋒就要超線，不能想出鋒就出鋒，不想寫出線就不寫出線。筆法這種東西不能那樣隨意的。何謂「出鋒」？出即超出底線，鋒即尖狀筆劃。要不然它怎麼叫「出鋒筆」不叫別的？你想要練行楷就得換方格練。這跟我們的培訓是不相符的。所以需要區分清楚基本概念再練。
行書跟行楷最大的區別就在於出鋒筆的越格超線。所以行楷和行書大概存在著30%的筆法區別。不是說你把字的鋒筆縮進去不調整結構就完事了，比如說【都】字，行書和行楷的【都】左右部分處理位置是不同的，行書的【都】左右是有明顯的高差的，而行楷是幾乎齊平的。
行楷是用方格練的，它是主要用於應對考試，在重大考試中最好書寫不要超線越格。象【華文行楷】當年任政書法家書寫的時候就是先打好所有方格，然後按照方格內縮2-3mm這樣的控筆要求書寫的，因為我2015年的時候製作完成過自己的個人電腦字型檔體，所以我很清楚這其中的規則。
而行書是用橫線格來練的，主要是用在平時的大量連筆要求沒有那麼高（不象考試要求不連筆）但需要一定速度的書寫運用中，比如做筆記、做作業，平時一般考試等，行書的實用就在於速度提升至楷書的2.5--3倍，而辨識度非常接近楷書，它不象草書一樣辨識度低至60%，其實行草書也是有客觀辨識度的問題，但其實如果是平時自己工作所用，不是非常嚴格的需要辨識度的場合，只是為了自己工作上看，是不需要很高辨識度的，所以老師可以學行草書就是這個道理。所以各種字體之間都是有區別的，不能一概而論。
我現在培訓的【實用硬筆行書】，其實我的字體母本還是【華文行楷】，即筆法上面還是大量學習任政老人家的這種行書寫法， 所以平時很多人看我的字在潛意識裡有一種似曾相識的熟悉感，就是因為看過華文行楷在潛意識裡被無形的激活了。其實【華文行楷】對於我們練字來講已經是足夠權威足夠標準了，只是客觀存在著軟筆跟硬筆的區別需要轉化。我當初用了四年時間獨立自學完成了這件事，當年可沒有什麼網路。只有報刊雜誌上的那些字體素材剪下來模仿，無數次的模仿並且走了不少彎路才有後來的成果。
而那些說什麼【練字選電腦字型檔體學寫字的人，寫出來的字都很呆板沒有生氣，沒有一點書法的味道而且也很低級】的人，根本就是既不了解寫字的基本審美，又不理解何謂【書法】。誤認為【華文行楷】是毛筆字電腦字型檔就是書法字，所以以書法的審美去看顯得呆板沒有變化，其實他們對寫字也根本不理解，甚至就認為寫字分【書法體】和【江湖體】，認為實用硬筆寫字都是江湖體，包括田英章司馬彥這些現代硬筆書法家的字帖都是不入流的。
其實象田英章吳玉生李放鳴這些現代書法名家，無一不是書法寫字區別得很清楚的，他們每個人的字帖上面都寫得很分明，3500常用字，何謂常用字而不是硬筆書法3500字？就是清楚的表明這是實用寫字啊！所以很多人對這些字帖睜眼瞎，對書法和寫字睜眼瞎。斗大的概念就擺在面前也不認識，換個稱呼就不認識了！，這些人我統稱為【字盲】，不學無術還瞎點評一本道。實在是缺乏一個真正學習者的基本素質。
