滕躍：想要孩子好，首先自己得更好
滕躍
西安古城分舵
三級拆書家
我是一個即將重返職場的小學老師，期待能帶給更多的孩子充滿陽光和快樂的學校生活！
拆書幫助我將思維邏輯化程度加深了，我給自己找了一個新的努力方向。
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拆書幫李真：可以簡單介紹一下自己嗎^_^？
滕躍：Hi，我叫滕躍，滕王閣序的滕，經常有人把我的姓寫錯，其實說起來還是有丁點煩惱的，哈哈！我嘛，說起來經歷也是很簡單啦，小學語文老師、班主任做了四年半，辭職當全職媽媽四年半。
全職完全是為了孩子人生中的第一個三年能陪在她身邊，因為小學老師的經歷，讓我看到太多前期缺少陪伴的孩子日後的許多遺憾和無奈。在這期間一個不留神有了第二個孩子，結果就開啟了「佛系老母親」之路。因為兩個孩子離得近，帶娃場面一度慘不忍睹，經常一晚上能睡上一個小時就很不錯了。但是隨著孩子年齡的增長，和我相關知識的增長，我發現，想要讓孩子更好，我得先把自己變好，於是去學習了心理學，考了心理諮詢師，還接受了很多兒童家庭教育方面的培訓。眼見著全職的日子即將滿五年，我也將重新回到工作崗位。
全職的這五年，不僅讓我慢慢變得更好，也讓我對教師這個職業有了新的思考。期待在未來的日子裡，我能帶給更多的孩子充滿陽光和快樂的學校生活！
拆書幫李真：你是什麼時候開始了解拆書幫的？拆書幫對你最大的影響是什麼？為什麼這麼說？
滕躍：了解拆書幫大概是在一年多以前，當時朋友圈的大咖媽媽發了一條拆書升級打怪的信息，好奇心讓我加公號大概了解了下拆書是什麼。之後自己買了書，想著自己先研究研究再說。
去年年底剛好看到了拆書幫多城共拆一本書的活動，就線下去聽了太陽姐姐（也就是我師父啦）的拆書課。當時聽完的感覺就一個——太陽姐姐真是太帥了！當老師的人其實對「教授者」的水平和能力是很敏感的，就是這個人他底蘊怎麼樣？講知識的水平怎麼樣？講話的節奏與語音語調是否能抓住聽者……說真的，雖然我水平一般，但是對給我教東西的「老師」要求還是很多的！當時太陽姐姐的拆書課可以說一氣呵成，我真的挑不出啥毛病，反而還充滿了各種崇拜。
也正是這次拆書課我開始認真考慮加入拆書幫，因為想變成像太陽姐姐那樣厲害的人。後來，排除萬難開始升級打怪，這期間每過一級我就越發覺得自己當初的選擇是對的。拆書對於我的個人能力的提升是毋庸置疑的，如果說以前我只敢給小學生講課，那麼拆書幫就是教會了我如何把我感興趣的、可能對別人也有幫助的知識，更加有效的、有條理的傳達給其他人。更進一步講，拆書其實是幫助我將思維邏輯化程度加深了，在這個過程中我看到了更多自己需要精進的地方，同時也給自己找了一個新的努力方向。
拆書幫李真：在你成為三級拆書家的過程中，哪次拆書讓你自己印象最深？給我們講講，要有細節～
滕躍：印象最深的一次拆書要數2-4。我在之前2級的升級打怪里避開了「意譯原文」這個點，當時覺得這個地方真的太難了。可是大家知道有句老話叫「欠下的遲早要還的」，結果到2-4要包含所有2級技能點，咋也逃不掉，就硬著頭皮開始寫。把娃哄睡了，11點開始坐在電腦前，寫到2點多，自認為很滿意去睡了。早上起來發給師父，被打回來改，接著周末去現場拆，提前發給舵主，結果還沒開始現場拆，舵主又提出了問題，來不及改，現場改成自由拆。這是第一次。
接下來回去繼續改逐字稿，過了師父和舵主兩關，現場又出問題了，講解的環節邏輯有問題，大家不能很好的理解和應用，時間上自然也出問題。回去繼續改，第三次，終於順利、愉悅的拆完，總舵審核也一次就過。因為2-4用時長，內容多，反覆三次的升級打怪真的對心理素質是個考驗啊。不過好在最後大家都反饋說很有收穫，當然了，收穫最大的其實是我。在準備和講解過程中，對於知識點如何呈現，如何才能更好的讓聽者接受，我再次深深的覺得拆書是一門技術活兒，因此結束之後的成就感也是異常足。
拆書幫李真：成為三級拆書家之後，你期待自己在哪些方面繼續成長？你希望拆書幫還能給你什麼幫助和支持？
滕躍：成為三級拆書家之後，我希望能成為更好的主題專家和拆書專家。因為我首先是做兒童教育工作的，那麼日常就少不了跟家長溝通，傳達我的教育理念等相關知識，只有精進了主題講解技能，同時更深入、更嫻熟的使用拆書法，才能讓我的想法更有效的表達出來！
拆書幫李真：暢想一下，十年以後你心目中的拆書幫是什麼樣的，你又是什麼樣的？
滕躍：十年之後，我跟小夥伴們打招呼的方式應該會以「嗨，今天你拆啥了？」開頭吧！至於我嘛，估計依舊貌美如花，不過更多的應該是散發著傳說中的「知識的光芒」吧，哈哈哈！
拆書幫李真：如果讓你對剛剛加入拆書幫的小夥伴說一兩句話，你會說什麼？
滕躍：千萬別盲目自信，因為即使智商再高，你也不過是比別人少花點時間去掌握新技能。加入拆書幫，你會發現人外有人山外有山，只有保持學習力，你才會明白這個世界有多精彩，生活是多麼有趣！當你發現自己又學會了點什麼的時候，那感覺真的……好到飛起啊！
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