少年科學院的育人價值
新時代的教育需要創新思維、創新內容、創新載體。成立少年科學院是內蒙古呼和浩特市玉泉區少先隊品牌活動的一項創新，適應了時代發展的新要求，融入了科技發展的新內容，使之在持續發展中呈現出一些新變化、新特點、新走向，值得總結與借鑒。
體現時代性。少年科學院準確把握時代特徵，積極應對時代挑戰，培養中小學生創新精神和實踐能力，通過科學體驗活動和探究式學習，努力培養科技素質，造就孩子愛科學、學科學、講科學、用科學，善於思考、勇於創造的科學精神。
經濟的騰飛、技術的更新不斷影響中小學生創新思維的發展，諸多科技成就成為他們形成新判斷、創意新作品的動力源泉。尖端產品的不斷引入使少先隊這一品牌活動迸發出令人意想不到的結果，航模、船模、無人機模型的再造不僅開發著每個成員的智能，而且也成為不少學校和地區的主打項目。玉泉區教育局少年科學院代表隊獲得世界教育機器人大賽團體比賽優勝獎，一舉奪得個人單項拓展賽初中組和小學組一等獎。可見，少年科學院的發展正向著衝出學校、走向世界的目標邁進。
實現系統化。少年科學院的組織和實施有著一系列嚴密的組織流程和系統安排，主要表現在以下四個方面：
面向全體少年兒童，進行各要素的有效組合。將科學普及、科學實踐、科技培訓、科技競賽、科技體驗、科技教育研究、科技人才和教師隊伍建設聯繫起來，整合社會優質資源形成系統，實行專人負責、分項管理。同時，注重未來公民科學素養，進一步強化這一品牌活動的性質和為廣大少年兒童服務的宗旨。
擴大管理範圍，由學校少年科學院向學區少年科學院擴展。我們發布工作平台，採取建立研究所及分院等措施，認真履行組織、協調、管理、宣傳的工作職責，發揮輻射帶動作用。
活動周期、活動形式、參與人數、表彰形式等發生了顯著變化。北京、南京、浙江、內蒙古等部分地區，少年科學院活動周期縮短，活動形式靈活，小院士評選比例擴大，競賽及表彰各具特色。
分層實施教育目標，分級設置少年科學院的組織體系。不同種類的研究所開展不同的科技活動。同時，按照不同的年齡段分層落實活動目標。尤其是內容與爭章的分層更加切合隊員的實際，受到熱烈歡迎。
歩入科學化。實行科學化、規範化管理是少年科學院持續發展的必然趨勢。其管理主要涉及組織管理、活動管理、運行機制和保障機制的管理。我們從中建立起統一協調的準則和制度。
一方面，少年科學院需要組織專家團隊，與科研團體和高等院校牽手進行深度合作，充分發揮豐富的科技資源作用。不少地區在專家和科技人員指導下，落實「五個一」行動，即開展一項科技競賽，進行一次科學考察，舉辦一次科學論壇，研究一項科學探索課題，組織一次科技成果展覽。在這個過程中，每個隊員人人爭做科技小能手，爭當科學院小院士。
另一方面，健全完善機制管理。實行動態管理，統籌和協調多種社會資源；創新管理制度，建立對現有分院、研究所、小院士考核制度，小幹部培訓制度，經費使用及保障制度以及完善的科學績效評價制度；此外，信息反饋和網路線上線下的交流也日益廣泛開展起來，從而使科技普及活動更加深入到每個隊員心中。
凸顯創造性。創新是對現實的超越，是一切事物發展的不竭動力。少年科學院品牌是以少年兒童為主體的群眾性活動。這種創造依靠每個隊員積極性、主動性的充分調動，依託其潛能的充分發揮。少年科學院的教育意義在於通過多種實踐體驗提高少先隊員的科學創造意識，培養科技創新能力，幫助他們養成學用相長、知行合一的好習慣，將來為祖國作出更大貢獻。
現在，在中隊的少先隊活動課中，在大隊組織的科技競賽活動中，在小隊的科技活動實踐中，創新、創意、創造的「小創客」活動被列為重要內容，取得了良好的效果。富有新意的科學創意遍地開花，「萌娃」們小發明小製造的作品琳琅滿目，創新意識和實踐能力得到最好磨鍊。少年科學院「三創」大賽異彩紛呈，創新成果令人讚歎。雖然目前少年科學院活動發展還很不平衡，穩定性不夠，條件設備以及經費比較匱乏，但是從這一少先隊品牌的發展和影響上看，前景光明。
（作者系內蒙古呼和浩特市玉泉區教育局副局長）
《中國教師報》2018年07月04日第15版
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