語文考試最怕的作文，家長和孩子看到的有福啦，考前衝刺多得十分
馬上就要期末考試了，相信家長們都知道，最難提高成績的就是語文，而語文最難得分的，也就是丟分最多的就是作文。孩子們覺得無話可寫，不是胡亂拼湊文字，就是寫成流水賬。寫什麼，怎麼寫。是家長和老師最想教會孩子的，下面我們分兩部分來說。
先說臨陣磨槍不快也光的速成技巧吧，看到的家長和孩子，請耐心讀一下，也許就能助你在本次語文期末考試中多得十分！
咱們來針對中小學語文考試中經常出現的幾類常見作文考題，一個個說。
一、寫人作文
這是最常見的，無論全命題，還是現在流行的半命題作文，寫人是基礎，所以最常考。（閱讀理解里的小作文也經常要考察我們寫人，這個以後我會繼續分享，歡迎關注）
要點來了，寫人作文寫什麼？說簡單非常簡單，就是外在和內在。
外在：也就是眼睛能看到的、耳朵聽到的，我們說就是外貌描寫（肖像描寫）、動作描寫和語言描寫
內在：是一個人的性格，也就是眼睛看不到的，但心理能感受到的。比如心理描寫
怎麼寫？
先寫外在，後寫內在。
根據考試的對我們的要求，把人物（一般是爸爸媽媽、同學、老師）選定，要寫自己最擅長和熟悉的，比如：考試中會給我們半命題，如以下這樣的考題。讓我們填上一部分內容，然後寫出作文。告訴孩子，別緊張，這樣寫！
1）選擇平時我們寫過，最好是老師批改過的一篇最擅長的寫人文章，按要求填上，然後開始寫
2）結合題目要求，如舉例中的「謝謝你」，把我們熟悉的人物與這「感謝」相結合上，不能生搬硬套
3）先寫外在把他們的相貌寫清楚，多用一些優美的辭彙（相信老師們平時都會讓孩子們記錄過這些辭彙，以後於老師也會陸續分享）然後通過語言和動作，寫出人物特點（這個特點與考試要求的「謝謝你」要相關）
4）通過一件事來寫出人物的內在，表達感謝。
好了，小學生的話，這樣寫基本就可以得到比較滿意的高分了，要是中學生，或是對自己要求高的小學生，就要再更上一層樓了，我們怎麼寫呢？
可以先抑後揚，比如和這個人物一開始有誤會，對父母或老師的不理解，對同學或朋友的誤會，可是通過一件事，使我改變了對這個人物的看法，這個人幫助我取得了進步、獲得了榮譽、或者感受到了愛，這樣我對他（她）說謝謝你，也就理所應當了，結尾的點題或揭露出一個秘密式的方法會讓文章定位在一類文的檔次喲！
二、寫事作文
這個就更簡單了，相信一問孩子，記敘文六要素是什麼？
孩子都能流利地告訴我們：時間、地點、人物、起因，經過，結果
這些都知道，自己寫作文的時候也要按照這個來要求自己，就想不到了，其實很簡單，要領就在此，我們按這個六要素來檢查自己的作文，看有沒有包括進去，然後看自己是不是把事件寫得準確、完整、通暢，就可以了。
如以下考題：生活中一定有些事，讓你感到高興、自豪、委屈、氣憤……請任選一件寫下來，要求：自擬題目，內容具體、中心明確，敘述清楚，500字以上。
怎麼寫？
1）寫自己熟悉的，題目要明確
2）寫小事，自己身邊的小事，這樣才能寫清楚
3）按事情發展順序寫，六要素俱全
4）情感突出，緊緊圍繞這個情感寫，最後扣題
好了，自己看看，我的六要素俱全嗎？我的事講清楚了嗎？我結尾扣題了嗎？和我的題目表達的情感一致嗎？都OK，好了，等著拿高分吧！
三、寫景作文
寫什麼？
寫你觀察的景色，寫你心裡想像出的景色
怎麼寫？
第一個方法：移步換景
展開我們的想像，走在上學路上，在和父母去旅遊時的路上，先看到什麼、後看到什麼，我在這些景色中想到了什麼，是不是文章就出來了！
第二個方法：運用我們的感官寫，視覺、嗅覺、味覺、聽覺
身處美景中，我看到了什麼、聽到了什麼、聞到了什麼，嘗到了什麼，是不是很好寫了？
簡單一句話：寫景作文就是觀察+想像
家長朋友可以思考一下，結合自己孩子的特點，用自己的語言來啟發孩子。
拔高要點：借景抒情，藉助景色，寫出自己的心情
四、狀物作文
無論是動物、植物或是其他類的物品。都可以把物想像成人，想像成一個活生生的、現實中的朋友，以擬人的手法來寫。所以兩者有很多近似的地方，可以參照寫人作文來安排狀物作文的內容。
怎麼寫？
先外後內；先理後事。
先外後內：先寫物的外形特徵，再寫內在的特點。
先事後理：先講故事，再寫明白的道理。
最後，於老師預祝看到我文章的同學們，在期末考試中取得好成績！
