周六晚上進行了群內分享講座，這次的講座我也全程錄音了，因此就不用文字信息呈現了。錄音70多分鐘，現在不方便聽錄音的媽媽，可以先看一下我講座的要點圖片，覺得和自己相關的，找有空的時間慢慢聽。

關於認知和智商的區別，我開完講座後又特地寫了一篇文章，更加具體地分享了我的心得。感興趣的戳這裡－>想要更聰明寶寶？先搞明白智商和認知是怎麼回事吧

Q&A

不要忘記今天文章末尾，點擊「閱讀原文」，就可以聽講座的全部錄音了哦！

最後一張圖片上的問題是很多媽媽們報名時提前寫的疑問，我在講座時做了答疑，也有錄音的，這裡就不重複了。現場有一些新的提問，我在這裡用文字記錄一下。

1、我家寶寶快8個月了，對照你說的認知發展里程碑，我發現他有一點事物永久性的特徵了，但我觀察他至今沒有5～7個月的空間關係發展的表現，這是為什麼呢？

首先，和大運動一樣，認知發展的里程碑給到的只是大部分寶寶的情況，一定會有個體差異的，會有快有慢的。其次，作為父母我們需要想想有沒有給寶寶這樣的機會讓他發展這個能力。比如，有沒有給過他容器讓他探索了解空間關係。總結一下，可以繼續觀察，同時要多創造機會讓他發展。

2、我家寶寶滿5個月，但因為從三個月開始一直讓她玩音樂毯，習慣躺著不願意多趴。也經常用很多玩具包圍她，現在專註力不夠，經常玩一會就哭喊要抱，我應該如何引導？

這是要讓小月齡媽媽都要引以為戒的，從出生開始就要多趴，養成習慣很重要。現在寶寶不願意趴的話，你可以嘗試一些變形的方法，比如趴你胸口、你和她一起趴著照鏡子等，結合孩子興趣慢慢延長寶寶趴的時間。

關於專註力的問題，你家還小，不要太早下結論，但需要注意的是，控制音樂玩具的使用時間，每次不要給寶寶太多的玩具。另外，哭喊要抱，並不一定是專註力問題，小月齡寶寶的玩耍能力有限，有時是玩的無聊了，這時可以試試看，換一個遊戲，換一個玩具。

3、寶寶現在6個多月，對任何玩具都沒有太大興趣，只對大人的東西感興趣，比如，地上的拖鞋或者陽台上晾曬的衣服。這樣正常嗎？

這個不僅正常，還很好呢。這說明寶寶對周圍環境一直都是保持著好奇的興趣。這也是我們大人的思維定勢，總覺得買給寶寶的那些才是「玩具」，但對於寶寶來說任何東西都是她學習的工具。

對於這種情況，你可以順勢引導，在保證安全的情況下，利用這些大人的東西來讓她玩。當她掌握了更好的玩耍技能後，可以逐步過渡到一些玩具上。

今天推送的第二條是這個周末的講座報名，關於厭奶如何解決的，有需要的媽媽們記得看一下哦！

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大J，坐標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽，分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》、《跟美國幼兒園老師學早教》的作者，微信公眾號：大J小D

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