孩子還在死記硬背？還原產婆術讓你知道如何引導孩子鍛煉最強大腦！

林東簡介：高思集團特聘教學總監；高考數學滿分；曾獲得2004年全國高中數學聯賽省一等獎，全國高中物理競賽全國二等獎；教學11年，親授線下學員10000+，講座學員100000+，去年所帶學員中考平均分116；首創「突破口教學法」，通過模型，數學思維，數學思想的傳授讓學生高效學習，舉一反三；和東爺學數學，就像和福爾摩斯學破案，帶你剝開層層迷霧，接近本質，直取真諦！

引言：中高考改革之後，題海戰術還能攻破考試大關嗎？孩子上課真的聽懂了嗎？到底怎樣才能高效學習？今天東哥將以《還原產婆術》為題，為各位家長撥開引導的迷霧，教你如何教育孩子創造性學習。

在每次課程結束之後，我們往往會發現這樣一個現象，中國家長通常會問孩子「你聽懂了嗎」、「老師講的怎麼樣」，而外國家長問的是「你今天問問題了嗎」。

這也就體現了中外教育理念的大相徑庭之處：中國家長普遍地認為學習就是聽和接受的過程，而外國家長則更加關注孩子在學習的過程中是否有主動的思考，更加接近教育的本質。

「你聽懂了嗎」、

「老師講的怎麼樣」

「你今天問問題了嗎」

東哥認為，外國的先進教育理念有很多值得我們學習的地方，家長和老師只有改變自己的教育思維和方法，才能正確地引導孩子發現學習的本質。其中，產婆術就是幫助孩子提高自主思考能力的一個非常好的方法。

那麼什麼是產婆術呢？所謂產婆術就是在孩子已經具備一定基礎知識的前提下，老師通過不斷地提問和引導，最大程度地激發他的思維，讓他在這個過程中主動吃透知識重點、難點和易錯點，達到舉一反三、提高效率的目的。

產婆術一改傳統教育中「填鴨式」的教學方法，它認為教育是一個接生的過程，而老師是知識的產婆，他們的工作不是灌輸知識，而是通過循循善誘讓孩子掌握知識背後的規律，並在學習階段擁有更多深入的自主思考。

當我們研究考上清華、北大等名牌大學的孩子時，也發現他們大多數並不是應試教育的產物，而是通過自我引導、自我思考和自我學習獲得創造力和思維能力的高分高能者。

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「只有思考才能讓學習變得更深刻！」產婆術的真義是啟發式教學，鼓勵培養孩子的思維能力，這也是教育的大勢所趨。隨著中高考改革的不斷深入，我們可以發現，國家也越來越重視孩子思維力、創新力、現場應用知識和解決問題的能力的培養。

現在，單純地依靠題海戰術和死記硬背來攻破考試大關變得很困難，我們需要引導孩子站在方法和思維的角度去研究和探索題目背後的思維本質，這樣才能讓孩子產生自己的思想，讓自己的頭腦變得更加豐富和有效。這也會成為他們一生受用無窮的寶貴財富。

你知道什麼是產婆術了嗎？你掌握引導孩子自主思考的方法了嗎？你還想知道更多接近教育本質的方法嗎？我們下期《東哥談學習系列網課》不見不散噢。

▍內容：林東

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