你以為你在聽課學習，其實只是在緩解自己的焦慮而盲目學習！
最近一段時間我看到朋友圈裡很多人都在各種「知識」，說自己又買了哪些課，聽了哪些課，或者跟風買了些書籍等等，然而筆者認為你很可能在為自己所處的這個互聯網時代的焦慮而學習付費。
1、知識付費的開端
知識付費在今天這個互聯網時代看來似乎已經成了一個爛熟的概念名詞，追溯本源到這個概念開始出現的時候，筆者回憶到幾年前我還在上高中的時候，第一次用智能手機經常看的果殼網站，裡面到處都是開放、多遠的文化文章，讓我當時還深處於高中學校這個很封閉的環境里看到更多優秀進步的知識與見解，果殼網也一直用自己的宗旨，用知識創造價值，為生活增添樂趣。
知識付費的概念正式提出者也正是果殼網創始人——姬十三。
2、邏輯思維正式加速知識付費概念的孵化
邏輯思維誕生於2013年，這一年還是互聯網資本到處風投盛行的階段，而我接觸邏輯思維則比較晚些於2014年被別人推薦，邏輯思維在開展良好的商業模式下開始嘗試付費會員，這一年我認為應該是知識付費由概念化轉到實際孵化，隨後在2015年到2017年則是各種付費語音、電子音頻、視頻、書籍、社區內容的興起。
豆瓣、知乎、得到（邏輯思維）喜馬拉雅等藉助移動互聯開始紛紛提出知識付費，一時間人人都變成了知識付費用戶，整個行業的大V紛紛開始也開始售賣自己的知識、出售音頻、社區內容、視頻講解等等。大批的內容創業者、社區媒體平台開始紛紛利用自己影響力到處宣揚知識付費概念。
整個階段也開始了知識付費的瘋狂包裝，開始面向用戶，知識付費開始變得模板化，領域更加專業、更加垂直細分的知識付費內容也比比皆是，整個行業開始了知識的選題—包裝—營銷推廣—系列策劃，而這也造成用戶快速進入了知識付費的焦慮階段。
3、為個人品牌買單，粉絲經濟劃
今天的知識付費，我們可以看到更多的是為品牌買單，以及個人品牌去買單，甚至很多用戶根本沒有搞清楚自己要學習什麼就去買單，完全是因為崇拜轉化的粉絲行為買單，而整個行業都在提出一個誤導的話題：你不學習你就會被淘汰，同齡人都在這學習了等等。還甚至提出偽命題幾分鐘學習一個知識等等，幾分鐘聽一本書，這些話題都在加速用戶深層次焦慮。
但是鮮有人能搞清楚學習這些到底是為了什麼？到底能夠成長什麼。在筆者看來，很多人不過是學得了幾句時髦的互聯網名詞，和概念化的東西而已，其實質你不過是在為知識付費階段別人創造的概念而買單，等你的認知陷入一個圈子之後繼續為這個認知升級而繼續買單。用戶可能自己都不知道自己只不過是在為付費這個行為而買單，緩解自己的焦慮。
至於學到什麼可能沒有這麼重要了。甚至可以看到一些公司每次開會也都是滿嘴概念性名詞，找一些培訓概念性知識機構來培訓員工，一到落地自己具體的業務也是一臉懵逼。
4、越來越多的用戶開始逃離"高大上"的知識付費。
經過了這幾年用戶在知識付費下的洗禮，用戶開始渴求需要的不在只是停留於知識認知一些高大上的概念體系上，迫切需要的是真正的可以落地成為體系化的知識，不在想要東一榔頭的盲目學習，而是能夠上手操作的技能知識內容。
據一位知識付費的創業者自己口述自己原本在平台上還能獲取很高的利潤，但在今年用戶的付費行為開始發生改變，收益也急劇下降，很多內容創業者也開始紛紛思考知識付費的紅利期難道過去了么，還是用戶不在喜歡付費學習了。
其實不是用戶不在為知識付費，也不是紅利期已經過去，而是高大上的概念性知識，總是為一些可操作性不高的認知性概念付費，用戶也開始疲勞了，用戶需要真正「下沉」的知識體系，更加註重「實用」的知識去付費，換一句話說就是用戶需要的是垂直細分更高的行業類知識，擁有行業屬性的知識體系，例如職業培訓、技術培訓服務且可操作性強，更貼合自己工作屬性需要的知識內容去付費，而不在是很高大上的概念，但是與自己的工作需要卻沒有任何關係的概念性知識付費。
我們可以看到網易雲課堂為代表的技能性課程在線培訓這幾年的發展越來越好，其本質是為顧客提供了於自己工作屬性需要的垂直細分課程與服務，而真正的知識付費絕對是善於做內容與課程鏈接在一起的平台，未來也一定屬於這種市場，且這個市場會越來越大。
5、要認清知識付費的概念，本質是互聯網時代下的焦慮
筆者想到自己在前幾年上大學的時候瘋狂的讀書，而且是最新的互聯網雜刊都不去放過，其實質也是源於自己的焦慮，對自己所處環境的焦慮，想儘可能的吸收更多前衛知識，想懂得更多，在互聯網時代下信息開始越發對稱，各種知識在網路上開始碎片化傳播，導致我們更加焦慮，焦慮落後於這個時代，怕自己落後其他人，我們開始深陷於對學不完、抓不到、越涌越多的知識概念的恐懼。只能盲目的付費學習緩解自己的焦慮。
現在有些付費IP或者內容生產者還在擺弄自己高大上的「概念性」知識，玩弄自己覺得很酷的概念將用戶搞得暈頭轉向，用戶也每天嘴邊掛著各種高大上的概念逢人問好都是高大上的概念，其實本質上用戶自己的體系化知識儲備並沒有很大的提升。我相信在以後，真正的接地氣的技能培訓教育與服務的知識市場會越來越大。
6、給還在盲目購買，高大上認知概念用戶的幾點建議
如果你還在盲目的學習，請好好思考下自己到底需要什麼？是不是只是為了緩解焦慮。
如果只是緩解自己的焦慮，認為自己可以從中獲得自我安慰的滿足感那麼你就需要小心了，你需要真正的審視自己，自己在當前工作中有哪些技能性的東西可以學習完善，或者能夠幫助自己以後的職業生涯成長。對知識概念我們並不反對，相反良好的概念性知識一定程度上可以幫助我們提升思維，但是如果總是東一榔頭的學習碎片化知識概念，那麼很可能造成自己對自身定位的誤解，誤認為自己學到了很多，實際上可能只是概念。
目前有很多機構或者內容創造者都在擺弄一些很酷的概念，一定要分清哪些是能真正幫助你成長的知識體系，一味的學習不接地氣的概念只會讓自己對自身的知識水平定位出現模糊誤判。不加思考的學習更只是戰術的勤奮來掩蓋戰略的懶惰！
歡迎各位小夥伴在下方評論區留言與討論。
祝願每個熱愛學習的讀者都能找到自己真正的定位！
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