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部隊開展政治教育的正確打開方式了解一下

群眾的語言,就是有生命力。「政治教育課跟談戀愛一樣,只有你講得走心,對方才會觸電生情。」這是出自陸軍第72集團軍某旅戰士之口。一說到政治教育課,很多戰友,就進入了春困秋泛夏打盹冬眠的節奏。那麼,究竟什麼樣的教育,能讓官兵精神抖擻、想討論、想發言呢?

深入調查式教育

沒有調查就沒有「教育」權。只有深入兵中,知兵情,解兵心,說的話,才是兵話,講的事,才是兵事,官兵們聽了接地氣,就會受教育,就會走到心靈深處,遇見指導員就跟遇情人一樣,想與之交流,聽他潤物無聲,潛移默化,春風化雨般的精彩論述,官兵們才能越聽越想聽。從而杜絕了官兵厭煩的照本宣科式教育。

指導員與新兵們談心時的情景

談心時,該連指導員沒有直奔主題,而是先藉助手中的杯子,與大家分享了關於杯子的故事,從而縮小與大家的距離感,為接下來的談話能夠暢所欲言,營造了一個良好的氛圍。

一個空瓶子

你向裡面倒水,裡面就裝著水;你向裡面倒垃圾,裡面就裝著垃圾。

人是什麼?人就是一隻空瓶子,你向瓶子裡面倒什麼,你得到的就是什麼。

心裡裝著善良,裝著寬容,裝著真誠,裝著感恩,你的生命就充滿了陽光。

無論遇到任何矛盾,都會首先查找自身的不足加以修正,他人的一切不好,都會在你博大的胸懷中消釋。

心裡裝著他人,你就會凡事先想想別人的感受,就不會一事當先先替自己打算,而是讓別人也感到溫暖。

你關心別人,別人也就想著你,最終,你得到的甚至比你關心別人的付出還要多。

心裡裝著天地,人世間的是是非非、爭爭鬥斗、功名利祿、升降榮辱,一切的一切,都不會遮住你的慧眼。

你就會悠然自得,寧靜致遠,感受生命的美好。

相反,心裡裝著仇恨的種子,它就會在你的生命中生根發芽開花,其結果,仇恨者先被自己仇恨,最先傷害的是自己。

心裡裝著嫉妒,裝著算計,裝著貪婪,你就走不出狹隘、猥瑣、自私的陰影,在自以為是的小圈子裡怨天尤人,你的朋友就會越來越少,最後作繭自縛成為孤家寡人。

心裡裝著位子、票子、房子,你的生命就會在物質世界裡疲於奔命。

當這些東西漸次踏來,你欲壑難平的追逐,甚至讓你在精神世界裡迷失。生不帶來死不帶去,到頭來撒手人寰,只能帶著愧疚和遺憾空空的庸碌而去。

你的命運,你的成敗貴賤,不取決於長相和身高,而是取決於你內心裝的是什麼!

你的內心裝著美好,你的生活就美好;

你的內心裝著健康,你的身體就健康;

你的內心裝著美麗,你的外表就美麗;

你的內心裝滿能量,你的身體就充滿能量;

你的內心裝著喜悅,你的生活就滿是喜悅;

你的內心裝著自信,你的人生就自信。

生命的境界,生命的未來,說是在迷中,其實就在你的眼前,就在你的選擇之中,就在你的心裡。

相隨心生,緣由心定,緣起於心,而修於心。

我們每個人就像一個空瓶子,你心裡裝著什麼,就會得到什麼。

形式多樣式教育

不求千篇一律,但求仁者見仁,智者見智。隨著時代的發展,新媒體更是日新月異,一些回歸本真講述歷史真像,情景再現傳遞國家精神的電視節目,給我們提供了得天獨厚的教育素材。據了解,該營在教育課上能夠充分與時代接軌,積極收集《信中國》《我是演說家》《歡樂中國人》等講述中國故事、中國力量的優秀節目,分類整理,豐富到教育內容中,為走心教育插上翅膀。

授課現場

該營在開展經常性思想教育總是不拘泥於課堂,而是應因地制宜,訓練場、班排房、房前屋後、營區小道才總能看到生動的課堂。杜絕了官兵厭煩的隊列命令式教育。

指導員拿著自己心愛的竹笛,與大家分享關於價值的問題。

竹子的啟示

竹子用了4年的時間,僅僅長了3cm,在第五年開始,以每天30cm的速度瘋狂生長,僅僅用了六周的時間就長到了15米。

其實,在前面的四年,竹子將根在土壤里延伸了數百平米。

做人做事亦是如此,不要擔心你此時此刻的付出得不到回報,因為這些付出都是為了紮根。

人生需要儲備!多少人,沒熬過那三厘米!

竹子告訴你,什麼是價值!什麼叫價值?

同是兩根竹子,一支做成了笛子,一支做成了晾衣杠。

晾衣杠不服氣的問笛子:「我們都是同一片山上的竹子,憑什麼我天天日晒雨淋,不值一文,而你卻價值千金呢?」

笛子:「因為你只挨了一刀,而我卻經歷了千刀萬剮,精雕細做。」

晾衣杠此時沉默了……

人生亦是如此,經得起打磨,耐得起寂寞,扛得起責任,肩負起使命!人生才會有價值!

看見別人輝煌的時候,不要嫉妒,因為別人付出的比你多!

誘導啟發式教育

該營某連前期利用休息日組織一場摜蛋比賽,賽後指導員給大家布置了一道作業,就是「撲克牌」的來歷,為什麼是54張?該題一出,一下子激起了大家學習的興趣,上等兵小王說道:「打了這麼多年牌,確實沒有去了解過手中這幅牌的來龍去脈。」當下拿起手機百度了起來,一個個看得津津有味。就這樣該連指導員經常出題或出案例,往積極向上的方向誘導連隊官兵主動藉助資料去增長學識,進一步啟發了官兵學習受教育的積極性,從而杜絕了官兵厭煩的生搬硬套式教育。

摜蛋比賽現場

遊戲娛樂式教育

說到遊戲娛樂,大家可能會認為是文體活動,其實不然,我們很多心理教育就是在一些遊戲中度過,在部隊也稱它叫心理行為訓練,這種訓練可以讓官兵在遊戲中收穫感情、收穫信任、收穫理解,且可以在相互交流中收穫更多知識。讓官兵們變得更加團結、更加默契。

利用訓練間隙組織心理行為訓練

未雨綢繆式教育

凡是預則立,不預則廢。任何問題都不能等他發生了再去解決,那會事倍功半。作為教育者,首先要有一顆遠見卓識的心,就是站高位,顧大局,看長遠。相信很多人都聽過三個釣魚者的故事,三個釣魚者都依次在河水下游進行垂釣,三個釣魚者,都在一次釣魚時看到河中飄來了一個人,都當即跳下,費了九牛二虎之力才將其救上岸。第一個釣魚者只是單純將其救上岸又繼續釣魚。第二個釣魚者,思考了一番,覺得事情沒這麼蹊蹺,就順著河流走到上游一探究竟,結果發現上游有一個水池,遊人在其中戲水,這個水池看似風平浪靜,實則暗流涌動,於是在水池旁立起警示標語:此處水深,嚴禁下水游泳。過來游泳的是少了,但也只是起到了一點的預防效果,溺水事故未能得到根本解決。第三個釣魚者,看到了這個警示標語,再看看池中的游泳者,思索了一番,要解決溺水的問題,就是要教授遊人游泳方法,於是就在此建了個游泳池,並免費教人游泳,這樣遊人即使被暗流沖走,也有了自保的能力。正如「授人以魚不如授人以漁」所說,與其告訴他不能這樣做,還不如教授他處理問題的能力。不能只當消防員,等火燒起來再去撲滅。

作為教育者首先要先受教育,遇到問題,我們學會冷靜思考,像第三個垂釣者那樣,才能發現事物規律和癥結。作為教育者,要給別人一滴水,首先自己要有一桶水,這是為人師者、為人長者應有的樣子。教育,說白了就是做人的工作,人的工作做通了,引導好了,一切皆順,方成事。新時代的官兵,受教育程度都比較高,接受事物比較多,要抓住他們的所思所想所趣,就必須深入調查一番,才能做到有的入矢,所以什麼樣的教育課能讓人觸及心靈深處是當下我們每一名政治教員、每一名教育者要深入思考的問題。

人之教育,走心為上!

作者 | 王鑫坤

編輯 | 左海亮、靳奎

監製 | 朱達

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