寶寶說話晚別著急！把握住孩子語言發育的關鍵期

兩三歲幼兒應該能夠掌握基本的口語，而像霄霄一樣，兩歲了還只會說「爸爸」「媽媽」的寶寶不在少數。據有關統計資料顯示，兩歲兒童語言發育遲緩的發生率在9%～16%，這不僅影響兒童的語言理解和表達能力，還將影響到兒童適應社會的能力，並使注意力缺陷和學習困難等心理行為問題的發生率增加。為此，在育兒過程中如何把握孩子語言發育的關鍵時期，讓孩子「能說會道」，成為父母們十分關心的話題。這裡，我們和父母一起來關注幼兒語言發展問題。

兩歲幼兒，正處在大腦飛速發育時期，隨著年齡增長和生活場景的豐富，他們攝取的信息越來越多。此時，他們急於用語言表達自己的思想，但又不知道該怎麼說，於是語言發育與腦發育出現相對不平衡。如果這時沒有一個良好的語言環境和正確的語言信息輸入，會對幼兒的語言發育造成很大影響，他們可能會表現出語言貧乏、交流障礙等現象。

給孩子一個良好的語言環境。爸媽和家庭成員是幼兒學習語言的最好老師，多鼓勵孩子開口說話，並且在家庭中營造很好的語言交流環境，讓孩子能夠得到充足的語言信息，並儲存在腦袋裡，一旦他們能夠開口說話，這些信息將作為軟體源源不斷地給孩子以支持。

盡量統一語言。在孩子最初學說話的階段，存在多口音的家庭，應在家庭內部盡量統一語音，讓孩子對一個物品只接受一種讀音，這樣孩子不容易出現意識上的混亂。等到他們能熟練掌握語言的時候，再豐富他們的語言環境，對他們進行第二種、甚至第三種語言的多語言教育。

不使用兒化音。從小就要給孩子正常的、易於交流的語言信息，不提倡用兒話音教孩子說話，如把狗稱為「汪汪」。

不讓電視成為孩子的「保姆」。雖然電視節目中的語言豐富，但是沒有交流的、被動灌輸的語言模式，不利於孩子語言能力的發展。對幼兒來說，好的語言環境是人與人之間互動式的交流模式。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！