「我有資格打老師，老師沒有資格打我」
本文系萬很好朋友鄒不忌原創
一、
這個六月，並不安份，作為曾經的人民教師，每每看到教師被打甚的新聞，心裡總是會隱隱作痛。
6月29日，安徽淮北第二實驗小學有一位姓趙的女老師，正在給學生上課，突然一位學生家長率領9位悍婦破門而入。
他們不由分說，將趙老師逼到牆角，撕扯她的頭髮，當著全班學生的面，對她進行羞辱……
這伙悍婦很快就控制了教室，對學生髮出恐嚇，少數學生被嚇哭了。女老師還有兩位同事，也被控制住，大氣不敢出。
因此沒有人敢用手機把現實版的《洪興十三妹》拍出來，地上碎了一地的是「師道尊嚴」！
出完氣後，女家長率領這拔悍婦揚長而去，花容失色的女老師被兩位老師扶了起來，眼見悍婦們遠遠地又在吵鬧，兩位老師便把被打的女老師，藏在六年級的教室里。
結果悍婦們真的殺個回馬槍，還好躲過這一劫。
血肉模糊的女老師躲在牆角，顫抖著撥打了120。其他人沒人敢報警或打120，因為那伙悍婦來頭太大了。
帶頭打人的是張同學的媽媽，她是住房公積金管理處的，而張同學爸爸是計生委的。
也難怪，對一位小小的女教師，如此囂張拔扈！
其實這個夏天，受傷的不止她一個。
5月31日，山西平遙，代課老師拍了一把未帶課本的學生，然後被學生家長按在教室毆打，悲摧的是又被學校停職，大會通報、檢討；
6月8日，四川資陽，老師因制止學生「耍手機、耍朋友」，被家長糾集社會人員痛打一頓；
6月11日，安徽蚌埠，有位學生沒有將老師批改的作業帶回家，被家長狂揍，還留下一句囂張的名言：「我有資格打老師，老師沒資格打我」。
每當我想起我當老師的往事時，就後背發涼，如果我在老師崗位再呆下去，恐怕我也會成為這新聞里的一員。
二、
我是一名師範生，一畢業，就拿著教師資格證走上了一所鄉鎮中學的講台，在那裡支教三年，並在第三年以全縣學科第一的成績順利通過了教師招考，獲得了人們羨慕的教師編製。
當年，我同時考上了某個偏遠的事業單位，我果斷地放棄了這個「陽光下最燦爛的職業」，雖然到現在待遇也不咋地，也很憋屈，但我對自己的選擇很慶幸。
我離開，是因為我怕。時至今日，我對那份擔任班主任的工作依然感到後怕。
有一次，別班的同學從本班窗邊經過，打了本班學生一拳，作為本班老大的我立馬一個箭步出去，拉住打人的學生，準備理論一番，結果被該生推到在地，恰巧被人高馬大的年級長看到，那個學生後來慘了，啪啪啪……最後，學校被告了，人學生拿著輕傷鑒定來了，我們一次次到派出所做筆錄，一次次到該生家裡低頭道歉……終於在全縣托七大姑八大姨九大嬸找關係，私下和解了。
對剛走上教師崗位的我，這次事件留下巨大陰影。
後來，本班一個學生夜裡翻牆上網，我找他談話，他拿白眼橫我，然後批評加重，結果人家掄起拳頭要動手，我們辦公室的一群男老師眼疾手快過來拉架，可能有些黃牌動作。見勢不妙，我去上了個廁所，回來後，我辦公桌上被砸了洗臉盆大一洞，躲在門後的女老師帶著哭腔說，就剛才那學生乾的……後來我經常「面洞思過」，若不是我恰巧避開，這洞一定在我腦袋上。雖然學校開除了他（高中），我還是經常夢見有人在小巷裡，拿凳子或者砍刀等我……很長時間裡，我不敢獨自出校門，我的恐懼一點點增加。
班上有同學逃課，我打電話讓家長來找人。結果，學生冒出來了，我用本校「潛規則」，冷處理，門口站了會。一會聽到一陣摩托車拉風的轟鳴聲由遠而近，在教室不遠處停下，一個戴頭盔的男人跳下車，迎面走來，「你媽XX……不讓我兒子進教室，還說他逃學，跟你講，今天幸好是人在這，要不然老子把你頭下了……全班同學比任何時候都安靜，一個個睜大眼睛準備看戲……「有話好說，辦公室講」，陪著一臉的笑，我把戲台拆了。在辦公室聽那家長出口成臟罵夠了，喝水了，抽煙了，氣消了，我才有機會開口。
直到有一天，我被告知我們班的李某某同學拿啤酒瓶，在廁所里將人捅傷，送進了醫院，幸好離心臟只差一厘米……我感覺被捅的是我！那個學生一直是我眼中最溫順、最聽話的，他竟然有預謀、老練驚人地刺倒了比他高兩個頭的霸凌！
不寒而慄，提心弔膽成為了我這之後教師生涯的常態，經常莫名奇妙地害怕，膽小，畏首畏尾……
老同事們常說：前世殺豬，今生教書！年輕人有機會幹點別的什麼不好？
我深深地體會到：教師是天底下最高危的職業，理想很豐滿，現實很骨感。既然學校里沒有斯文安放的餘地，老師只好走也！
在我考走之前，學校有4名青年教師考上了鄉鎮副鎮長，走了；很多年輕老師紛紛埋頭於公務員或事業單位考試，陸陸續續走了好幾個；有個臨近退休的老師找好培訓機構的崗位後，選擇了病退……
三、
當時，學校食堂伙食不好。沒課的時候，我們那一批支教生就搭夥做飯，時不時改善一下伙食。有一天，一向溫柔斯文的「吳眼鏡」老師買菜回來，怒不可遏，將兩手菜往地上一丟，「老子再也不去買菜了！」
我們感覺不對勁，問了好久才知道，就因為到鎮上菜場買菜，翻選了下，問了下菜價，例行公事地叫人便宜點，結果被人頗為不屑地問了句：「你三中的老師吧？翻來翻去就不買，再轉一大圈回來，青菜扯掉一堆老葉子再稱，你們這麼精，叫我們這買賣怎麼做啊？扣扣索索的，不想跟你們鬼扯！」
這故事講給辦公室老同事們聽，他們也哈哈哈大笑，批評我們也太敏感了，他們早被歧視慣了，沒脾氣，沒資格瞧不起賣菜的小販！
是啊，2008年，我們學校中教二級教師的工資大概1300多，副高2100左右，高級一般都是校領導，我們不知道他們多少錢。當時，鎮上餐館素菜18，葷菜30多，蛋炒飯也得八九塊！
學校不少男老師到三十多還找不到媳婦，沒工作的咱們瞧不起；有工作的，瞧不起咱們，怕養不活一家人。好容易讓親朋好友介紹，女方見面一聽，真酸，說您還是回去上課吧。
後來當了副鎮長的幾個老師回來玩，一個個大腹便便，人模狗樣，抽煙都是40或60的黃鶴樓。一問工資，說跟學校差不多，但全存下來了，那個時候，還沒有「八項規定」，你知道的。
前段時間，安徽省六安教師集體鬧事「討薪」，震驚全國，堂堂人民教師，何以不顧體面，斯文掃地，政府門口聚眾討薪？你懂的。
這段時間，我們幾個老同學聚會，我喊他們「某老師」，他們說我喊這稱謂就是明顯瞧不起他們，鄙視他們，侮辱他們……害我多喝了不知多少杯賠不是，最後在似醉似醒似哭似笑聲里，我們互罵：你們全家老師，你祖宗十八代老師！
曾幾何時，人蒼老師，馮小剛老師，趙薇老師，金星老師，周立波老師……才是老師，我們是眼睛老濕。
四、
聽圈內人講，武漢某學校，一名老師對長期不做作業，長期不遵守課堂紀律，長期拖後腿的學生抱怨了一句：「我教你真是倒了八輩子霉！」被錄音了，被告狀了，被媒體曝光了，全校老師績效獎被扣，老師檢討檢討再檢討，現在見到家長就跟教徒見到上帝一樣。
社會進步了，你看，「青出於藍而勝於藍」，長江前浪推後浪，後浪死在沙灘上，小學生都這麼強的維權意識，戰鬥值爆表，還贏了，這豈不是社會的進步，素質教育的成功？
老師絕對不能打學生，任何形式的體罰都是禁止的。但法無禁止即自由，沒有法律規定不能打老師。所以，學生打，家長打，有時候還可以殺。
用「人話」翻譯一下就是：我有資格打老師，老師沒有資格打我。其實這種學生最該打，還要見一個打一個，最好是家長老師聯合一起打，如此，還有得救！
師生衝突，領導們不問青紅皂白，肯定是老師錯了，道歉、扣績效、連坐扣績效、停職……
一查，確實上面有規定的。
上面「規定」很萬能，當社會問，老師該不該管學生，新聞發言人肯定會說，我們規定里有，肯定管，還要全面實施素質教育，培養全面的人……
一旦老師認真管，就會發現，不是用一些過時的、傳統的手段，根本就沒人服你管，稍有差池，就被推到風口浪尖。這時候，上面又出來，不是這樣管，堅決處理某某老師……
好好管，累、難，難免還要流淚；不好好管，對不起祖國的未來，對不起自己的良知，天天被社會那些大小噴子不停地噴……
這時，認真的老師發現自己已經遭遇十面埋伏，進退兩難。改革了這麼多年，別的都沒變，教育已成蓬勃產業，學校已經邊緣化，成為背鍋俠。
暮然回首，一入校門，等於進坑；認真教育，或進監獄。
五、
小區的家長們，在群裡面經常揭發學校老師，課上不講，課下講；校內不講，校外將；牆內不香，牆外香！
在對學校和校內老師口誅筆伐的同時，大家紛紛比著爭著搶著把孩子送到「吃錢」的教育機構進行培訓。
「連作業輔導班的老師都比他們學校的老師強一萬倍，自從上了補習班，我們家瓜子門門課都95以上……」
「我家小蘋果前天又報了個數學一對一，真貴，才300多塊一個小時呢，哎，孩子讀書真要人命！」
「誰說不是，我們家豆豆死活要去學鋼琴，800一小時，沒辦法，誰叫她喜歡呢！那老師真漂亮，手指白蔥似的，聲音也好聽，跟大明星似的……」
……
看到這些，我很氣憤，但我相信我也將加入他們的大軍，還要借鑒他們的經驗，了解課外培優哪家強呢！於是，我沉默了。
去年暑假，叔叔打電話來，讓我從那些教師同學裡找一牛一點的老師，一對一給堂弟教數學，時間老師定、地點老師定、多少錢一節課老師說了算，只要有效果，初中三年長期一對一！然後把堂弟班上老師如何如何不教真東西講了一大堆，請班主任和任課老師吃飯多少次都沒有用……
我義憤填膺，TMD，什麼破老師啊！
我好容易把老家同學的電話打通了，他忙，敘舊的時間都沒有，正上課呢，我趕緊讓介紹數學老師，要有效果的，他嫌我啰嗦，然後介紹了一老師。
後來叔叔請那一對一老師吃了多少飯我不知道，堂弟成績進步了多少我不知道，我終於知道什麼叫時間就是金錢了，叔叔說，縣城在同一個小區里，他收220一小時，還看了我面子！那老師還開了幾個班，個個火爆。人家一個暑假頂你們夫妻兩幾年，哎，好好的書你不教！
六、
如果你是家長，你一定知道：老師布置作業多了，推薦教輔資料了，肯定離被炒不遠了。
一位老師把全班學生成績單發家長群里了，結果悲催了，這事你應該還記得。
在「百度一下，你就知道了」，到「有問題，問知乎」的時代，老師還算個屁。如今，老師敢說自己「知道嗎」，敢說自己「真的知道嗎」，敢說自己「確定知道嗎」，敢說自己「確定真的知道嗎」？
在網路面前，老師顯得那麼無知，那麼「黑」，沒有辦法，（網路）就是這麼強大，啦啦啦啦啦
經常看到曾經那所高中的同事們吐槽，都是對生活的不滿，對現狀的不滿，一萬個不如意，讓我彷彿回到了那間闊別多年的試捲成堆的辦公室，一到吐槽時間，根本停不下來。
老師們每天就那麼幾個話題：罵領導，罵學生，自嘲互諷。其實是一個話題：不滿。
你問他們，為什麼這麼憋屈還要繼續教書？
一個個面紅耳赤，坦率一點的人會說：除了教書，我還能幹什麼？
高高的校園圍牆的四角，悄悄成為了一口井，在溫暖的井水裡，青蛙們自知活不好，但也就安享其樂，不願也不敢到外面去闖一闖，大不了不舒服時，呱呱呱一陣……
學校，正限制著老師們的想像力。我們不怪青蛙，我們想問，誰給挖了這麼一坑，造了這麼一井？
七、
惡性循環一旦形成，就像多米諾骨牌效應，越來越多的優秀人才離開學校，今後你我的孩子上學該怎麼辦呢？
教育強則國強，教育興則國興，教育有未來，國家才有未來！
「義務教育免費」了，可是每一個家庭在教育上的實際投入卻越來越沉重了，甚至成為不能承擔之重，但大家都咬牙堅持。「砸鍋賣鐵也要將孩子培養成人成才」是每一個父母的心愿，古往今來的每一個父母也千年不渝地堅持著，付出所有，這是中華民族的教育精神，這也是中國教育沒有垮掉的唯一原因。
教育不是產業，是事業，是全中國人都願意為之傾盡所有的事業！千萬別再干「正規門店」里為大家供應「免費」劣質蛋糕，而在門口「地攤」上販賣可以吃的優質品牌蛋糕的事。這不是改革，是誤國誤民，是喪心病狂！
如果學校教育不能王者歸來，哪怕國家倒貼再多，也只能劣幣逐良幣了，我們的孩子也就只能是教育產業鏈條上粗製濫造的劣質產品，家長也不得不成為教育商業鏈條上最凄慘的被壓榨者。
一直以來，教師是我心目中最有奉獻精神、最能擔當、最能忍耐，最具良心的群體。在全社會的質疑下，無數教師依然每天「起得比雞早，幹得比牛累，睡得比狗晚，掙得比乞丐少」，把你的孩子當自己的孩子培養、守護。
別說教師無能，別不相信教師！曾經的「高考狀元」里，來自教師家庭的佔據35%以上，比公務員、工程師等高知家庭都多，「教師家庭出人才」一直是社會公認的，他們有時想把你們的孩子視如己出，可大家沒給他們這個資格！
2017年起，「高考狀元」的家庭背景已悄悄變為公務員居首了，為何？教師就那麼點工資，有心也無力啊！
我常想：如果我們給教師提高一份待遇，他們就可能給這個社會帶來十分效益，因為他們才是真正的知識分子，真正的民族脊樑和「社會的良心」。
多給教師一份尊重，讓師道尊嚴回歸正道吧。「當我走過你窗前」，「你」依然是不變的好老師，可「我」早已不是當年的我，或許成為打你的「我」。最該受教育的應該是「我」啊，每一個有孩子的父母，你們都是這個「我」！
當你們把對老師的每一句咒罵變成一句讚美和理解時，你的孩子會和老師一起成長，你信嗎？
無論坑有多深，無論路有多難，當代教師當自強，未來才會有希望！
紙短情長，謹以此文向所有好老師致敬！
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