學霸學數學，都是這樣來做

我的很多學生對於數學總是感到比較惱火，其中部分是由於長久以來數學方面的失利而導致對數學失去了興趣，自然也就談不上成績的優劣，部分學生自己有清晰地認識到了數學的重要性從而拚命地去學數學，費了九牛二虎之力卻不見得成績的提高，似乎是卡在了瓶頸上，每天做了大量的習題成績卻不見得有提升，無疑對孩子的自信是一個巨大的打擊。總的來說，煩惱都幾乎是一樣的，數學成績上不去！！！

那麼這些孩子的數學成績為什麼長期以來不見提升呢？我總結了一下部分原因與各位共同來探討。

七

里

香

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其一，學習習慣的不到位。在我所接觸到的孩子中，其中大多數人沒有改錯本、筆記本，或是有改錯本與筆記本，但都屬於閑的時候及兩筆，想不到了就管不著了。有改錯本和筆記本的呢又分為一下兩種情況：

（1）改錯本和筆記本寫的很亂，沒有章節條例且不說，字跡模糊不清，草草了事，這樣的筆記本或改錯本自然就成了爹不親娘不愛的東西，誰會去看？

（2）改錯本上整理了大量的習題，有的自覺性比較強的孩子整理了大量的錯題，我接觸到一個孩子從高一到高三寫了6個改錯本，還都不薄，加起來估計都夠出本題典了，自己親手抄的題做的題，其勤學之精神令人非常震撼之感動，但當隨手拎起一本抽取部分習題讓他再次做的時候不見得做得出來。這種屬於做了但沒效果，究其原因呢在於複習的不夠，理的不清楚，認為改錯本大片大量地抄寫在上面邊學到了知識便可束之高閣，殊不知溫故方可知新，數學注重題型的提煉而不是大量的練題與抄題。

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其二，題海戰術能夠最快的提升做題能力，但適合築基，不適合拔高。

要想學好數學，題海戰術是非常必要的，因為數學需要大量的練習，但一味地做題，不總結不反思，便會收效甚微。我當年讀書的時候我的老師曾經教導過一個學習的定理「」，他是這樣說的「將一個習題做三遍的效果是要遠遠大於將三個習題做一遍」，因此，反覆地練習典型例題效果會較為顯著。

其三，對於考點、題型要做到通透熟練，經常要畫一畫知識樹圖等等，簡單地說就是要做到心中有譜，正所謂練劍地有劍譜、練刀得有刀譜，就連學個廚師也得有菜譜，做數學，也要做到心中有譜。對於經驗和教訓要及時進行總結並將其寫在筆記本上，日後翻閱也會省下不少功夫。

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其四，要重視試卷分析。不管考試考哪一套試卷，簡單或難，都有它自身的價值，而試卷分析也絕對不僅僅是將試卷上的錯改完了就可以了，而是要針對每一道題目，分析它的考點、知識點在哪裡以及有沒有簡化、計算的技巧等等，出題人的目的在哪裡，要對其進行分析。除此以外，要統計各個共通知識點或考點所出到的題目，找到出題可能性最大的考點、知識點進行全面複習，查缺補漏。

其五，要會考試。會學習和會考試是兩回事兒，平時學習成績考，大考不一定能夠考得好。往往每次考試之後總會有那麼一些學生遺憾地感嘆到本來會做的題目沒有做對，沒有發揮出自己全部的實力。導致這個結果的主要有以下三個原因：（1）平時限時訓練做得少，時間掌控能力不強，考試容易心慌，做不到充分利用時間。（2）考試技巧運用地較少，會做題但不會考試，做題的關鍵是練習，考試的關鍵是拿分，兩者不一樣。（3）模擬考試訓練的較少，考場心理的波動起伏較為劇烈，容易受到考卷第一印象的影響。

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快來看看你的孩子屬於哪一種吧

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