用專業視角為孩子選幼兒園

經常看到這樣的現象：孩子快到上幼兒園的年齡時，有的家長知道公辦的、正規的幼兒園難進，就隨便把孩子送到就近的幼兒園，有的專選自認為檔次高的幼兒園，有的甚至不管幼兒園有沒有資質，就把孩子送進去。

又到一年入園季，作為一名老幼師，我很理解家長的焦慮心情，但我想告訴家長朋友們，不能沒有選擇與辨別，就隨便為孩子選擇一所幼兒園，也不能只看幼兒園的外觀和眼花繚亂的宣傳，就把孩子送到費用昂貴、裝潢高檔的幼兒園。如果有條件，家長應該找幼兒園教師、懂幼教的專家或幼兒園家長，多方面、多渠道了解，從而為孩子選擇有質量有內涵、適合幼兒個性化發展的正規幼兒園。

確保幼兒生活環境安全

毫無疑問，安全應是家長為孩子選擇幼兒園的首要標準。無論一個園所的理念有多先進，教師有多優秀，如果安全沒有保障，那也是萬萬不可選擇的。

關於園所安全，家長也要多方考察。首先，考察建築與基本設施的安全。家長應考察幼兒園是否具有房屋安全鑒定報告，總體布置是否科學、方便疏散。而且，幼兒園周邊環境應安全安靜，不選有噪音的工廠、集貿市場、高壓變電所、易燃易爆的倉庫或娛樂場所附近的園所。

其次，考察幼兒園的資質及辦園是否規範。正規幼兒園一定具有辦園許可證、食品衛生許可證等合格資質，每一位教職工有體檢合格證及教師資格證或相應的上崗證。而且，《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園教玩具配備目錄》均要求幼兒園配備充足的適合幼兒年齡特點的器械、玩教具，及適合幼兒的桌椅、玩具櫃、活動室等。家長在考察時要有目的地看，避免走馬觀花。

再其次，考察幼兒園衛生消毒、生活飲食的安全。幼兒園環境衛生整潔、食堂乾淨衛生、從業人員的衛生知識培訓合格等，是幼兒在園安全健康生活的基本保證。食品、飲水、幼兒餐具及用具的安全等，家長也應詳細了解。

適合幼兒個性發展的優勢

如果說安全是選擇幼兒園的基本因素，那麼，適合幼兒個性發展則應當是選擇幼兒園的核心要素。

首先，家長應充分了解幼兒園的教育理念和教師素養。幼兒園的教育理念應該是促進幼兒身心全面協調發展，而不是片面追求某一方面或幾方面的發展；是引導幼兒從原有水平向更高水平發展，而不是用一把「尺子」衡量所有幼兒；是以遊戲為主要活動，而不是「拔苗助長」式的超前教育；是幫助幼兒養成積極主動、敢於探索等良好的品質，而不是單純追求知識技能學習。教師的專業水平與專業素養，則是幼兒園的教育理念得以落實的重要保證。教師首先要有愛心與耐心，願意陪幼兒一起玩耍、一起遊戲。此外，教師還應懂方法、善保教，能夠確保幼兒的個性發展。

其次，要觀察教師組織活動情況和幼兒的表現。正規幼兒園在分配各班教師時一般會做到優勢互補，家長不必費盡心思挑選班級和教師，而應當看教師在組織活動時，營造的心理環境是不是溫暖、輕鬆的。教師與幼兒相處時，是不是足夠熱情，能不能尊重、接納所有幼兒。教師在指導幼兒的活動時，能不能保護他們的興趣與好奇心，給他們提供充足的表達與動手操作機會。幼兒參與各類遊戲是否積極主動、自信滿滿、不怕困難，在園是不是身心愉悅、快樂幸福。

再其次，要參考畢業生家長的評價。畢業幼兒的家長與幼兒園打過三年交道，對幼兒園的活動、教師的教學方法、整體素養等，都有一定了解，因此，他們的評價與反饋也是了解幼兒園的一條重要渠道。比如家長反饋：孩子的老師十分盡責，每天基本都會詳細告訴家長，孩子哪些地方有進步，哪些地方有待改進。還有些時候，家長會參加幼兒園的活動，結束後或多或少都會有所感慨，比如幼兒園教師很有想法、整個幼兒園都很尊重孩子、孩子的自理能力的確變強了等。這些發自內心的想法很有參考價值。當然，家長們也會有些負面評價，這時，大家就要學會做出理性判斷。如有必要，甚至可以去幼兒園找教師當面聊聊。

為孩子選擇一所有質量有內涵的正規幼兒園，是家長義不容辭的責任，因此，每位家長都應當從專業的視角多方了解、考察幼兒園，力爭為孩子選擇一個安全、適合的生活、遊戲、學習場所。

（作者單位：山西省運城市委政府機關幼兒園）

《中國教育報》2018年07月08日第2版

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！